《水分在茎里的运输》教学设计
《水分在茎里的运输》教学设计 内容标准：粤教科技版小学五年级科学第一单元第三课时-探究茎的作用和形态。 教学目标： 1.科学知识 （1）观察不同的植物的茎，知道茎内有导管，可以运输水分。 （2）通过
2023-02-19
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P6 P6 《金色的草地》教学设计
《金色的草地》教学设计 一、教材分析： 本文写了一个有趣的故事。“我”家窗前的草地上有许多蒲公英，每当它开放时，草地就变成了金黄色。“我”和弟弟常在这片草地上玩耍，这些蒲公英给我们带来了不少
2022-05-18
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P6 《望洞庭》教学设计一
《望洞庭》教学设计一 一、教材分析古代教育学家孔子说：不学诗，无以言。这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培
2023-05-23
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P2 最大公因数教学设计
甲、乙两数的积 3、 写出下列各分数分子和分母的最大公因数。 7／9 8／36 18／72 板书设计： 最大 公 因 数 16和12的公因数是： 1、2、4 16和12的最大公因数是：4 本文档由香当网(https://www
2021-08-06
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P13 《比较线段的长短》教学设计
《比较线段的长短》教学设计 一、教材分析 本节课是北师大版教材七年级上册第四章的第二节，是平面图形的重要的基础知识。学生在第一章了解了棱柱等几何图形，了解了构成这些几何图形的基本元素是点、线、面。在
2019-03-25
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P2 24、《金色的脚印》教学设计
24*、金色的脚印 教学目标： 1、知识与技能：能有感情地朗读课文。理解课文内容。揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体的。 2、方法与过程：引导自读自悟，交流感受。 3、
2019-10-30
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P4 奇偶性教学设计
教材与学情分析 《两数之和的奇偶性》是人教版小学数学五年级下册第二单元的内容， 属于“数与代数”领域。是在学生已经掌握了奇数、偶数的特征的基础上教学的。教材根据奇数、偶数相加的三种情况提出了三个问题，在阅读
2021-06-15
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P4 《动手做做看》教学设计
《13动手做做看》教学设计 教学目标： 1．认识10个生字，会写9个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．通过研读抓住伊林娜的情绪变化的确语句，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。进一步唤起
2020-02-28
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P20 《身边的科学》 口语交际教学设计
《身边的科学》 口语交际教学设计 教学内容：人教版第四册《语文园地八》中的口语交际 设计理念：《语文课程标准》指出：口语交际应培养学生倾听、表达和应对的能力。本课的设计把创设情境作为教学过程的启动契机，以小
2019-11-13
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P5 国旗是怎样升起来的 教学设计
《国旗是怎样升起来的》教学设计 【设计意图】：根据本节课知识特点，以及小学生对实验操作很感兴趣的实际情况，在本课教学中我选择了以学生实验探究为主，关注学生科学知识的获取过程。充分发挥教师的指导作用，
2021-09-22
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P5 《七颗钻石》教学设计2
《七颗钻石》教学设计 2 教学目标 1、知识目标：有感情朗读；能复述故事；概括探究课文主旨；培养想象的能力。 2、过程与方法：自主、合作、探究；图片与投影辅助教学；一课时。 3、情
2023-05-19
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P4 信息化教学设计案例
信息化教学设计案例 设计者 李佳佳 1、 案例摘要 教学题目 get up at seven o’clock. 所属学科 英语 学时安排 两课时 年级 三年级 所选教材 小学英语外研版三年级下册 一、学习目标与任务
2019-11-26
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P6 《一只贝》教学设计
《一只贝》教学设计 杜春晶 小学高级教师 长春市双阳区城中小学 18043097987 教学目标： 1、自学生字新词，读准字音，联系上下文理解词语。 2、能正确朗读课文，有感情地朗读重点段落。 3、
2021-09-01
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P7 《金色的草地》教学设计
《金色的草地》教学设计 《金色的草地》教学设计1 教学目标 1、学会“色、草、片、变、发、并、而、怎”8个生字，会认“英、钓、注、意、观、察、便、张”8个生字，熟悉偏旁“又”。 2、
2022-04-03
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P4 《父母多爱我》教学设计
《父母多爱我》教学设计 彭阳县第五小学 曹彩云 一、教学目标 1．知识与能力：知道父母把自己养大不容易，培养理解父母的感情，懂得倾听父母的心声。 2．情感与态度：理解父母之爱，感受父母之爱，渗透爱父母的教育。
2020-12-24
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P5 《最后的姿势》教学设计
《最后的姿势》教学设计第二课时 一、教学目标: I.通过品读语言文字，能够说出“最后的姿势”的内在含义。感受谭老师忠于职守、舍己救人、大爱无疆的崇高精神。 2.能够体会环境描写对表现人物精神品质的作用，学习侧面烘托人物形象的方法。
2020-02-26
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P16 《猎人海力布》教学设计
《猎人海力布》教学设计 教学目标： 1.能借助情节梯等，提取主要信息，概括复述故事。 2.紧扣海力布的三次语言，小组合作，视频引路，分角色表演海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分,初步学习创造性表演的方法。
2019-12-17
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P6 我们奇妙的世界教学设计
我们奇妙的世界 教学目标： 1.流利、有感情的朗读课文。 2.了解天空的奇妙所在，激发探索自然奥妙的兴趣。 3.领悟作者的表达方法，学习作者按一定的顺序抓住事物特点描写的写作方法。 教学重点： 了解天空
2020-02-02
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P5 《七颗钻石》教学设计二（1）
《七颗钻石》教学设计二(1) 教学要求: 1.学会11个生字(其中2个多音字钻,倒)及新词,认读5个字,能用清澈造句. 2.继续学习默读课文,了解七颗钻石的来历. 3.有感情地朗读课文
2023-05-19
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P7 《老人与海鸥 》教学设计
《老人与海鸥 》教学设计（第二课时） 【教学目标】 知识与技能： 1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情. 理解抑扬顿挫、瞻仰、等词语。 2、理解课文内容，抓住描写老人外貌、神态、动
2018-08-05
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