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《古朗月行》教学设计 一、教材解读 《古朗月行》是长春版语文一年级上册第五版块中的一课。这一板块内容围绕着“有趣的夜空”这一主题展开，共三篇文章：古诗《古朗月行》；儿童诗歌《小小的船》；童话故事《青

《0的熟悉》教学设计 《0的熟悉》教学设计1 　　一、案例背景，《基本信息》 　　设计者：谢林红，文集青星学校。 　　同学：文集青星学校一班级。 　　教材：人教版学校数学一班级上册。 　　二、教学内容分析

《认识钟表》教学设计 本节课主要是学生认识整时的情境题材，教材在这一情境中根据小朋友生活与学习的习惯安排时间，以供学生认识钟面编写这部分内容的目的有两个：一是结合学生已有的生活经验，让学生学会看钟表

                       《遗传和变异现象》教学设计    一、教材分析     本节主要是关于遗传和变异的现象进行比较，要认识生物的遗传和变异的实质和规律，就要从生物性状的遗传和变异开始学习。初二学

《七色花》教学设计 【教学目标】 1．熟读课文，了解课文里小姑娘用七色花做了哪些事，教育学生要做有意义的事。 2．运用幻想和想象，引导学生说说如果有一朵七色花你要实现什么愿望。 3．能正确、有感情的朗读课文，默读时要有一定的速度。

《圆的周长》教学设计 教学目标: 1、在观察，测量，讨论等活动中经历探索圆的周长公式的过程。 2、理解并掌握圆的周长公式，会用字母表示，能运用周长公式进行计算。 3、体验数学与日常生活的密切联系，了

点和横的写字教学设计 教学目标： 知识与能力目标： 1、培养学生良好的写字习惯和正确的写字姿势。 2、使学生掌握正确的书写顺序和执笔方法。 3、掌握基本笔画：点、横的书写及运笔方法。 情感态度目标：

第九章 促销策略 9.1 促销组合教学设计 一、教材及教学内容分析 1.使用教材：高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材《市场营销知识》（冯金祥主编）。 2.教学内容：9.1促销组合   3.教材处

教学设计撰写要求 教学设计撰写要求 一、教学设计与教案的区别： 1.教学设计的特点（思路、规律） ?教学设计不仅要呈现怎样做，而且要说明为什么这样做。 ?教学设计侧重于教学流程与结构呈现，以及重要的情景、问题、活动的设计。

《草原上的鹰》教学设计 《草原上的鹰》教学设计1 　　教学目的 　　1.要求同学能借助汉语拼音正确、流畅地朗读课文。 　　2.通过学习，理解课文内容，知道草原上的鹰和人们生活有着亲密的联系，它能够关

如何写日记教学设计 如何写日记教学设计 宁陵二实小 张富英 [学习目标]： 1、通过掌握日记的格式，养成勤写日记的好习惯。 2、能知道日记的重要性及内容的广泛性。 3、通过掌握写日记的方法、口诀，运用学过的修辞手法及描写方法写日记。

迁移经验：你喜欢做自己吗？那你觉得做自己感到最快乐的事是什么？ 小猪变形记》绘本阅读教案 上传: 叶志英     更新时间：2012-6-11 10:03:59 教学目标： 1、  通过教师大声读，学生动情读、参与演，让学生感知故事。

《城南旧事》教学设计精选 教学设计是依据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序支配,确定合适的教学方案的设想和方案。《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作。下面就是我整理的《城南旧事》教学设计，盼望大家喜爱。

《温度和温度计》教学设计 **中心小学 *** 科学概念： 1、温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量； 2、常用液体温度计是利用玻璃管内液注随温度变化而升降来测量温度的。 过程方法：

《七颗钻石》教学设计3 一、教学目标 　　　1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。 　　　2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 　　　3、情感态度与

《绿色蝈蝈》教学设计 《绿色蝈蝈》教学设计1 　　教学目标 　　学问与力量： 　　1、理解、积累“狩猎、喧嚣、静谧、弱肉强食、慌张失措、兴致勃勃”等词语。 　　2、了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝉的生活习性。

《桂林山水》教学设计 　第二课时 　　一.教学目的 　　联系课文内容，理解课文中的重点词语。理解漓江水的特点和桂林山的特点。 　　学习“总—分—总”的叙述方法，分点把特点突出来；培养热爱祖国山河的感情。

读《追求理解的教学设计》有感 　　寒假期间，我读了《追求理解的教学设计》这本书，对其中一位语文老师的教学案例印象尤为深刻。这位语文老师以苹果为主题，设计了多学科的各种教学活动。 　　站上讲台 二十多

《慈母情深》教学设计 一、谈话导入 1、板题，指题：当看到“慈母”两个字的时候，大家想起了曾经背诵过的哪首古诗？ 慈母手中线，游子身上衣······ 诗中的母亲给你留下了怎样的印象？ 今天我们再来学

《环境污染 》教学设计 　　《环境污染 》教学设计  （此教案被收入2006四年级下《品德与社会》教学参考书）活动目标： 1、     知识目标：使学生获得生态学知识，初步知道什么是环境和环境问题，