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最新部编版六年级道德与法治下册全册知识点、问答题 第一单元完善自我健康成长 1 学会尊重 一、知识点 1.在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。 2.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。

统编版小学四年级下册《道德与法治》 全册教案 备课人：___________目 录 第一单元 同伴与交往......................................1 1 我们的好朋友

持久和平B.普遍安全C.共同繁荣D.开放包容 二、非选择题(共 56分,5 小题) 13.(8分)观察图片,回答下列问题。(1)我们生活在同一个世界,两幅图片反映当今世界具有的特征分别是:(2分) 图

统编版小学四年级下册《道德与法治》 全册教案 备课人：___________目 录 第一单元 同伴与交往......................................1 1 我们的好朋友

，欲成大材，必修大德。“大学之道，在明明德， 在亲民，在止于至善”，人生最大的学问在于使心中光明的道德更加光明，在于日新其德， 日新其民，达到至善至美的境界且止而不退。达到这一境界，我们应该(　　)

-0118-02 一、学校道德教育的变异 在现实教育中，不乏各种名目的道德教育，在研究 者和学校的调查或者测试当中，学生的道德状况也表 现出较高的水平，这与个体在现实中道德价值模糊和 行为失德形成强烈的反差。许多研究者将造成这种现

力容易分散 观察事物缺乏兴趣和系统性 记忆的主要方式是形象记忆，直观形象记忆发展较好，因此教学中要注意运用直观教学。 思维发展以具体形象思维为主要形式逐步向抽象思维为主要形式过度。 道德感较为模糊，常依靠教师的评价来衡量事务的好坏。

济生活的关系，加强职业技能的培训，使教育能发挥提高国家经济能力和改善人 民生活水平的作用。 【3】公民道德教育的基本内容是法国资产阶级革命所标榜的自由、平等、博爱 等，但蔡元培也明确指出，中国传统伦理特别是儒家伦理的一些基本范畴，其内

多元智能理论…………………………………………………………23 4.心理社会发展理论……………………………………………………25 5.道德发展阶段论………………………………………………………28 （四）班主任应当确立的教育观念……………………………………31

248 期 思 想 教 育 研 究 Studies in Ideological Education 观察与思考 81 一度陷入价值颠覆、信念动摇、理想破灭的精神迷 茫期。经过深刻反思和勇敢探索，不断总结历史经

（1）以习俗的认识为主。 （2）以机械类比、比喻、寓言等思维方式为主。 （3）有关的教育论述包含于哲学或道德论述。 -- 并没有专门论述 萌芽阶段代表人物和代表著作 A. 中国 （1）《学记》乐正克 —— 中国古代、世界上第一本教育学专著

体现着社会伦理价值、 时代进步特 征和企业发展要求。 企业廉洁文化是关于廉洁方面的思想理念、 思想道德、 精神品位、 生活 观念、价值观念和行为规范的总和，是构建惩防体系，深化反腐倡廉工作的重要内容。

（三）做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的 新要求，坚持以知促行、知行合一，做讲政治、有信念， 讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色 ，站稳政治立场，把理想信念

六种伦理责任的具体表现！ （二）社会工作专业伦理 专业伦理：一套指导 社会工作从业人员正 确履行责任和义务并 预防道德风险的行为 规范。 2、伦理难题及基本处理原则 ❶伦理难题 ▪ 保密问题（隐私及信息） ▪ 人情与法制、规定的冲突问题

”“我……我也晓得不 对，就是……就是有时忍不住。”教师应从（ ）人手对李小林进行教育。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志【各省、市、县事业单位考试历年真题，有答案】 【绝密资料，不许外传】 考考公务员网【www

教育的前后衔接 D.教育的逐级普及 57.法国教育家徐尔干认为，教育的目的在于使儿童的身体，智力和道德状况都得到某些激 励与发展，以适应整个社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。

我们 在诉诸大众时，只能在基本需求中大致从众； 1. 将大多数人的意见与建议当做很小层面的参考，多观察自己 的信息来源是否可信 2. 结论：• 理性上讲，权威与大众都不可信，但是有相对性 学员提问• Q:

3．不论是车辆还是行人，都应该遵守交通( )。 4．植物生长都有( )，只要仔细观察就能发现。[来源:Zxxk.Com] 5．虽然道德( )不具有法律强制力，但我们也应当遵守。 七、按课文内容填空。(5 分)

第二单元 观察物体（二） 同步练习 1 下面的图形分别是从什么位置看到的?连一连。 (1) (2) 2 分别画出从前面、上面和左面看到的图形。 (1) (2) 3 我会选。(将正确答案的序号填在括号里)

水平而实施程序后没有发现这种错报的风险。 第十六条 职业判断，是指在审计准则、财务报告编制基础和职 业道德要求的框架下，注册会计师综合运用相关知识、技能和经验， 作出适合审计业务具体情况、有根据的行动决策。