冀教版数学五年级上期末测试卷
5-0.5)=2(个) 小:6-2=4(个) 答:大油瓶有2个,小油瓶有4个。 【点拨】此题属于鸡兔同笼的类型,求出小油瓶每瓶装0.5千克后,可用假设法解答。 期末总复习 仿真模拟卷(一) 一、认真填
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5-0.5)=2(个) 小:6-2=4(个) 答:大油瓶有2个,小油瓶有4个。 【点拨】此题属于鸡兔同笼的类型,求出小油瓶每瓶装0.5千克后,可用假设法解答。 期末总复习 仿真模拟卷(一) 一、认真填
(13)鸡兔问题:已知“鸡兔”的总头数和总腿数。求“鸡”和“兔”各多少只的一类应用题。通常称为“鸡兔问题”又称鸡兔同笼问题 解题关键:解答鸡兔问题一般采用假设法,假设全是一种动物(如全是“鸡”或全是“兔”,然后根据出现的腿数差,可推算出某一种的头数。
树,要求四个角和各边中点都要求种树,且相邻两棵树之间的距离都相等。请问:最少要种多少棵树? 4.鸡兔同笼 小梅数她家的鸡与兔,数头有16个,数脚有44只。问:小梅家的鸡与兔各有多少只? 5.跑步练习 甲、
门票钱1550元。如果每张A种票80元,每张B种票50元,售出的A种票和B种票各有多少张? 5.鸡兔同笼,共有262只脚,兔比鸡少20只。鸡和兔各有多少只? 6.蜘蛛有8条腿,蝴蝶有6条腿和2对翅膀,
(13)鸡兔问题:已知“鸡兔”的总头数和总腿数。求“鸡”和“兔”各多少只的一类应用题。通常称为“鸡兔问题”又称鸡兔同笼问题 解题关键:解答鸡兔问题一般采用假设法,假设全是一种动物(如全是“鸡”或全是“兔”,然后根据出现的腿数差,可推算出某一种的头数。
5元是因为未超出标准用水量的部分每吨少缴纳2.5元。因此标准水量为12.5÷2.5=5吨,知道标准水量剩下的直接求就可以了。 8、鸡兔同笼的变式,这种题目的思想是假设,假设全是鸡,算出脚数,与题目中给出的脚数比较,看差多少,每差一个(
(13)鸡兔问题:已知“鸡兔”的总头数和总腿数。求“鸡”和“兔”各多少只的一类应用题。通常称为“鸡兔问题”又称鸡兔同笼问题 穆童IMGWiDkflP 解题关键:解答鸡兔问题一般采用假设法,假设全是一种动物(如全是“
要有图例,单位长度需统一。 5.比赛中计算平均得分时,一般要去掉一个最高分和一个最低分。 二、“鸡兔同笼”问题的解题方法: 例题:笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有13 个头,从下面数,有36只脚。鸡和兔各有多少只?
(13)鸡兔问题:已知“鸡兔”的总头数和总腿数。求“鸡”和“兔”各多少只的一类应用题。通常称为“鸡兔问题”又称鸡兔同笼问题穆童gUHFg9mdSs 解题关键:解答鸡兔问题一般采用假设法,假设全是一种动物(如全是
完了米的雪,前若干分钟每分钟完成米,换工具之后的时间每分钟完成了米,求换工具之后的时间。这是一个鸡兔同笼类型的问题,我们假设乙一直都是每分钟扫米,那么分钟应该能扫(米),比实际少了(米),这是因为换工
可能课后要花很多的时间去培优补差,不但费时费力而且效果不佳。例如,我在教学用假设法来解决鸡兔同笼问题“鸡兔同笼,共有25个头,72条腿。鸡、兔各有几只?” 的问题时,利用进行计算机辅助教学,大部分学生
即时练习:李老师今年42岁,轩轩今年9岁,当轩轩几岁时,李老师的年龄是轩轩的4倍? 2.通过抓信题目中的隐含条件解决鸡兔同笼问题。 出示:鸡兔共有8个头,26只脚,求鸡和兔各有几只。 学生阅读题目,理解题目意思。 思路导引
(14+24+18+22+15+30+18+27)÷4 =168÷4 =42(人) 答:六年级平均每班有学生42人。 9鸡兔同笼 一、填一填。 (1)1元钱买4分一张和8分一张的邮票共20张,应买4分的邮票( )张。 (2
14.鸡与兔共100只,鸡的脚比兔的脚多26只.那么,鸡有__________只. 【考点】鸡兔同笼 【难度】☆☆ 【答案】71 【解析】典型的鸡兔同笼问题.因为是鸡脚比兔脚多,我们可以把这100只都看成是鸡,因为没有兔了
(13)鸡兔问题:已知“鸡兔”的总头数和总腿数。求“鸡”和“兔”各多少只的一类应用题。通常称为“鸡兔问题”又称鸡兔同笼问题 解题关键:解答鸡兔问题一般采用假设法,假设全是一种动物(如全是“鸡”或全是“兔”,然后根据出现的腿数差,可推算出某一种的头数。
完了米的雪,前若干分钟每分钟完成米,换工具之后的时间每分钟完成了米,求换工具之后的时间。这是一个鸡兔同笼类型的问题,我们假设乙一直都是每分钟扫米,那么分钟应该能扫(米),比实际少了(米),这是因为换工
(13)鸡兔问题:已知“鸡兔”的总头数和总腿数。求“鸡”和“兔”各多少只的一类应用题。通常称为“鸡兔问题”又称鸡兔同笼问题 解题关键:解答鸡兔问题一般采用假设法,假设全是一种动物(如全是“鸡”或全是“兔”,然后根据出现的腿数差,可推算出某一种的头数。
(13)鸡兔问题:已知“鸡兔”的总头数和总腿数。求“鸡”和“兔”各多少只的一类应用题。通常称为“鸡兔问题”又称鸡兔同笼问题 解题关键:解答鸡兔问题一般采用假设法,假设全是一种动物(如全是“鸡”或全是“兔”,然后根据出现的腿数差,可推算出某一种的头数。
的许多内容都起源于对线性方程组的研究。中国古代数学在方程及方程组方面也有许多成果,例如,著名的“鸡兔同笼”问题就可以利用二元一次方程组解决多元问题,《九章算术》等古代数学著作中也记载了有关方程组的一些
是60( )。 冰箱的容积大约是216( )。 一盒牛奶的净含量约是250( )。 12.鸡兔同笼,有20个头,54条腿,鸡有( )只,兔有( )只。 二、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(5分)