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百家争鸣评课稿 核心提示：七年级历史上册百家争鸣听课稿，分享百家争鸣听课感受和记录百家争鸣评课稿：百家争鸣【教学目标】 1．重点掌握孔子在思想教育文化方面的主要贡献，知道“百家争鸣”中的 七年级历史

信息技术评课稿（模板） 听了两位信息技术教师的观摩课，总的感觉上得不错，很值得我学习。他们的教学设计各有优点，教学策略各有不同。 哈玉芳老师的这节课，教师能以学生的兴趣为出发点，通过比较、鉴别、自主

《掩耳盗铃》评课稿 《掩耳盗铃》这则寓言选自语文s版四年级上册第八单元第2课， 这则寓言故事的内容大多数学生在课外已有所了解，并且文言文后面配有大意，对学生理解课文内容有一定的帮助。但由于文言文与现

公开课评课发言稿 　　XX年4月12日，wgj老师主动申请执教了一堂公开课――《聪明的使者》，听课人杨xx现以书信体格式生成评课意见于后，算作研讨，企盼共同提高。 　　wgj老师： 　　能主动申请执

《依法经营企业》评课稿 《依法经营企业》是《职业道德与法律》第五单元第十二课的内容。以往教师往往通过案例法、讲授法的方式对该课的知识要点进行传授，这种方式虽条理清晰，但缺乏活力。而丹红老师在本学期开

 《棉花姑娘》的评课稿 （***） 《棉花姑娘》是一篇充满童趣童真的童话故事，这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言生动，有情趣，非常符合儿童的特点，并且对学生了解科学知识有一定的启发和渗透作用。

评课稿 王蓉     通过听蒋春艳老师的《应收票据的贴现》，下面我作一下简单的评价： 一、评教学设计 1、 教学目的设计合理，强调学生的动手能力。 2、 理解票据贴现的相关概念，掌握票据贴现的计算及相关账务处理。

《加法运算定律的运用》评课稿                                    计算教学是当今数学教学的基本点，也是一个难点。许多人在做着艰苦而有意义的工作，努力探索一条计算教学

语文评课发言稿2篇 　　各位领导、各位老师： 　　刚才我们仔细聆听了三位老师按照新课程标准执教的公开课。我个人的感觉是形式多样，风格各异，各具特色，精彩粉呈。 　　大致说来，三位老师执教的观摩课有如下特点：

 用数对确定位置评课稿 Word文档可编辑 用数对确定位置评课稿 用数对确定位置评课稿 张老师这节课总体来看比较胜利的，主要体现在以下几点： 1、教学环节设计的科学合理，紧紧围绕教学目标实际教学活动，环节之间的过渡奇妙自然。

《7的乘法口诀》评课稿 评课人：** 20**年10月27日 本节课的教学是从学生的实际出发，按照学生的年龄特点、认知规律，合理运用教学方法，发挥学生已有的2～6的乘法口诀的基础知识迁移作用，引导学

数学公开课评课讲稿 　　课题：《9加几》《8加几》 　　年级：一年级 　　时间： 　　今天在南校听了四节课，都是关于20以内的进位加法的计算课。四位老师的教学准备都很充分，环节设计合理、过程衔接过渡

教研专题评课册 时间：4、9 班级：五 主讲教师：@ 评课教师：@ 研究专题：“三生课堂”英语模式的探究 主讲课题：what are you doing 一、教师素质很好，教学基本功扎实     教

教师评课用语大全 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做，目的是帮助学生学习，教学目标非常明确，而且学案切合学生实际，课件的制作非常实用。 1．语言亲切自然，有亲和力。

听评课有感 　　听了两天多市级优质课，讲课老师基本功内力之深厚，师生之间的亲合力，在我脑中留下了深刻的印象。老师的教育机智是不够，学生的活跃度是不如以前，不过好像都是有原因的。 　　其一，师生的惟课

听课评课小结 　　我们组于第四、五两周集中开展了互相听课评课活动。现将活动的有关情况汇报如下： 　　一、紧紧围绕研讨主题，努力提高课堂教学有效性 　　如何真正贯彻有效教学的思想，利用好40分钟的课堂

评《守株待兔》 本课以“全面提高学生的语文素养”为宗旨，设计了以下训练： 1、充分利用课文插图及简单的课件，培养学生边观察边思维的能力； 2、围绕中心词“守”展开质疑辐射全篇，以及对寓言主题的拓展升

评课的基本方法 要真正达到“评研结合、平等对话、相互促进、共同提高”的评课目的，必须讲究评课策略。 一、辨证策略——整体集中点评 辨证策略是指“一分为二”的方法在评课中的运用，评课者既要十分中肯地指

常用评课语言 1.整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。 2.精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。 3.老师在教学新知时

如何评课 　　1、什么叫评课？ 　　评课就是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断。 　　2、评课的意义 　　可以调动教师的教学积极性和主动性，通过评课，帮