《足字旁和鸟字边》评课稿
《足字旁和鸟字边》评课稿 本节课从设计环节上来说,是抓住本节课:足字旁和鸟字边练习,由浅入深,由易到难,循序渐进的教学生从字的偏旁开始,通过讲解—示范演示—生初步练习—师分析纠错—学生再次巩固练习,
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《足字旁和鸟字边》评课稿 本节课从设计环节上来说,是抓住本节课:足字旁和鸟字边练习,由浅入深,由易到难,循序渐进的教学生从字的偏旁开始,通过讲解—示范演示—生初步练习—师分析纠错—学生再次巩固练习,
《伯牙绝弦》评课稿 评课人:** 20**年11月15 《伯牙绝弦》是小学六年级唯一的一篇文言文。仅仅只有77个字,为我们讲述了一个荡气回肠、耐人寻味的故事:伯牙喜欢弹琴,子期有很高的音乐鉴赏能力。
《掩耳盗铃》评课稿 《掩耳盗铃》这则寓言选自语文s版四年级上册第八单元第2课, 这则寓言故事的内容大多数学生在课外已有所了解,并且文言文后面配有大意,对学生理解课文内容有一定的帮助。但由于文言文与现
公开课评课发言稿 XX年4月12日,wgj老师主动申请执教了一堂公开课――《聪明的使者》,听课人杨xx现以书信体格式生成评课意见于后,算作研讨,企盼共同提高。 wgj老师: 能主动申请执
《依法经营企业》评课稿 《依法经营企业》是《职业道德与法律》第五单元第十二课的内容。以往教师往往通过案例法、讲授法的方式对该课的知识要点进行传授,这种方式虽条理清晰,但缺乏活力。而丹红老师在本学期开
《棉花姑娘》的评课稿 (***) 《棉花姑娘》是一篇充满童趣童真的童话故事,这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中,语言生动,有情趣,非常符合儿童的特点,并且对学生了解科学知识有一定的启发和渗透作用。
语文评课发言稿2篇 各位领导、各位老师: 刚才我们仔细聆听了三位老师按照新课程标准执教的公开课。我个人的感觉是形式多样,风格各异,各具特色,精彩粉呈。 大致说来,三位老师执教的观摩课有如下特点:
评课稿 王蓉 通过听蒋春艳老师的《应收票据的贴现》,下面我作一下简单的评价: 一、评教学设计 1、 教学目的设计合理,强调学生的动手能力。 2、 理解票据贴现的相关概念,掌握票据贴现的计算及相关账务处理。
用数对确定位置评课稿 Word文档可编辑 用数对确定位置评课稿 用数对确定位置评课稿 张老师这节课总体来看比较胜利的,主要体现在以下几点: 1、教学环节设计的科学合理,紧紧围绕教学目标实际教学活动,环节之间的过渡奇妙自然。
数学公开课评课讲稿 课题:《9加几》《8加几》 年级:一年级 时间: 今天在南校听了四节课,都是关于20以内的进位加法的计算课。四位老师的教学准备都很充分,环节设计合理、过程衔接过渡
《7的乘法口诀》评课稿 评课人:** 20**年10月27日 本节课的教学是从学生的实际出发,按照学生的年龄特点、认知规律,合理运用教学方法,发挥学生已有的2~6的乘法口诀的基础知识迁移作用,引导学
教研专题评课册 时间:4、9 班级:五 主讲教师:@ 评课教师:@ 研究专题:“三生课堂”英语模式的探究 主讲课题:what are you doing 一、教师素质很好,教学基本功扎实 教
我是怎样当好哨长的 我是杨村矿掘进二区哨长。 我哨现有哨兵8人,分布在全区八个班组,是一支年富力强的兼职安全监督检查队伍。 由于我区既有掘进班,又有巷修班,情况比较特
教师评课用语大全 这是一堂实用、有效的公开课,教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做,目的是帮助学生学习,教学目标非常明确,而且学案切合学生实际,课件的制作非常实用。 1.语言亲切自然,有亲和力。
听评课有感 听了两天多市级优质课,讲课老师基本功内力之深厚,师生之间的亲合力,在我脑中留下了深刻的印象。老师的教育机智是不够,学生的活跃度是不如以前,不过好像都是有原因的。 其一,师生的惟课
评《守株待兔》 本课以“全面提高学生的语文素养”为宗旨,设计了以下训练: 1、充分利用课文插图及简单的课件,培养学生边观察边思维的能力; 2、围绕中心词“守”展开质疑辐射全篇,以及对寓言主题的拓展升
听课评课小结 我们组于第四、五两周集中开展了互相听课评课活动。现将活动的有关情况汇报如下: 一、紧紧围绕研讨主题,努力提高课堂教学有效性 如何真正贯彻有效教学的思想,利用好40分钟的课堂
评课的基本方法 要真正达到“评研结合、平等对话、相互促进、共同提高”的评课目的,必须讲究评课策略。 一、辨证策略——整体集中点评 辨证策略是指“一分为二”的方法在评课中的运用,评课者既要十分中肯地指
常用评课语言 1.整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。 2.精心设计课堂练习,体现趣味性和层次性。 3.老师在教学新知时