《星戈星戈》教学设计
“同课异构”教学设计 课题名称 《星戈,星戈》 学校 开阳四中 授课教师 吴韵诗 上课班级 七年级(14)班 一、 教材分析 《星戈,星戈》为沪教版七年级上册第五单元的内容,本单元是以亚洲音乐为核
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“同课异构”教学设计 课题名称 《星戈,星戈》 学校 开阳四中 授课教师 吴韵诗 上课班级 七年级(14)班 一、 教材分析 《星戈,星戈》为沪教版七年级上册第五单元的内容,本单元是以亚洲音乐为核
《小八路》教学设计 教学要求 1.学会本课9个生字和5个词语,认识7个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.理解课文内容,知道他是个什么样的小八路。学习小八路通勇敢、爱学习的精神。 教学重点
《木偶步态舞》教学设计 【课型】欣赏课 【年级】三年级 【教学内容】欣赏《木偶的步态舞》 【课时】一课时 【教学背景分析】 1.音乐课程标准分析: 音乐课程标准对3-6年级这一学段在在欣赏教学方面提出:“
教学设计撰写要求 教学设计撰写要求 一、教学设计与教案的区别: 1.教学设计的特点(思路、规律) ?教学设计不仅要呈现怎样做,而且要说明为什么这样做。 ?教学设计侧重于教学流程与结构呈现,以及重要的情景、问题、活动的设计。
《鱼鳍的作用》实验教学设计 一、教材分析 “鱼鳍的作用”是鄂教版五年级科学上册第八课的一个探究实验。是在学生认识了鱼的共同特点的基础上,做的一个探究性实验活动,目的使学生真正认识和体会鱼类的主要运动
课时教学设计首页 课题 新<未成年人保护法>解读 课时 1 教学时间 教学目标 1、借助此次宣传和讲解工作,使学生们对即将实施的新《未成年人保护法》有一个初步的了解; 2、在初步了解的基础上,使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务;
20以内的进位加法 教学设计资料 教学目标: 1、使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。 2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。 3、通过数学学习,使学生体验数学与日常生活
圆的周长教学设计 区一小 *** 教学目标 1、认识圆的周长,能用滚动、绕线等方法测量圆的周长。 2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系,理解圆周率的意义。 教学重难点: 探索发现圆的周长与直径的关系。
《丑小鸭》教学设计三 [教学流程][设计意图] 一、自读课文,贴图讲故事。 1、各学习小组选择自己喜欢的方式朗读课文,完成两项任务:[ 1)自学生字词,读通课文。 2)提出疑难问题,小组讨论解决。
《葡萄沟》教学设计 一、教学背景分析 1.《葡萄沟》是小学三年级语文的一篇课文,主要讲的是****有个地方叫葡萄沟,那里风景迷人,盛产水果,是一个好地方。通过这篇文章来培养同学们热爱祖国、热爱家乡的情怀,专题来组织的。
最新《轴对称图形》教学设计 一、设计思想 找准学生学习新知的“最近发展区”,在大背景下认识轴对称图形。同时加强直观教学,降低认知难度。学生自己动手实践,加深对轴对称图形的感知。在本节课的教学中,展示课件让
口语交际?动物的本领?教学设计 设计理念 本次口语交际,采用让孩子们扮演角色的方式来进行教学,目的是用孩子们喜闻乐见的活动形式来促使孩子有话可说、有话能说、有话想说。在活动中注重对孩子听、
《登飞来峰》教学设计 《登飞来峰》教学设计1 教学目的要求: (1)进一步了解作者王安石; (2)背诵、默写全诗; (3)利用想象和联想阅读诗歌、理解诗意; (4)了解哲理诗的特点。
《绿色蝈蝈》教学设计 《绿色蝈蝈》教学设计1 教学目标 学问与力量: 1、理解、积累“狩猎、喧嚣、静谧、弱肉强食、慌张失措、兴致勃勃”等词语。 2、了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝉的生活习性。
《月亮湾》教学设计一 教学要求: 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2.学会本课10个生字,理解词语的意思。 3.欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。 教学重点:
《雨点儿》(第一课时)教学设计 ***实验小学 *** 教学内容 教材第87页至88页 教材分析: 《雨点儿》是小学语文第一册第六单元的一篇科学童话。课文用拟人化的手法,通过大雨点和小雨点的对话,告
《化学能与电能》教学设计 一、设计思想 根椐课标的要求,在课堂教学中实施以探究为核心的多样化教学方式,本课根据学生已掌握的有关知识入手,通过小组合作学习,实验探究来组织课堂教学。 1、从对“火力发
《不同的季节》教学设计 【教材简析】 本课研究的是地球家园经历不同季节时所产生的典型现象,以及季节变化对动植物和人类生活的影响。 教材上从“在不同的季节,我们的家园发生了哪些变化?”这个问题并配合四
《望洞庭》教学设计二 [教学要求] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。
第九章 促销策略 9.1 促销组合教学设计 一、教材及教学内容分析 1.使用教材:高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材《市场营销知识》(冯金祥主编)。 2.教学内容:9.1促销组合 3.教材处