《黑孩子罗伯特》微课分析
《黑孩子罗伯特》微课分析 六年级组 (二) 直奔重点,探究学习 师:听到丽莎生病了,而且可能会死去,罗伯特是怎么想、做、说的?请孩子们请你们用不同的符号在相关词句下勾画出来并做批注,写出你的感受。
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《黑孩子罗伯特》微课分析 六年级组 (二) 直奔重点,探究学习 师:听到丽莎生病了,而且可能会死去,罗伯特是怎么想、做、说的?请孩子们请你们用不同的符号在相关词句下勾画出来并做批注,写出你的感受。
《红马的故事》教案 教学目标: 1、 学会10个生字,会认9个生字(其中待为多音字)。结合上下文或运用工具书理解“自由、含苞待放、居然”等词语。 2、 正确流利地分角色朗读课文。 3、 初步了解冒号的一般用法。
《红马的故事》教案 教材分析: 课文再现了小作者画红马受到老师的充分肯定而喜出望外的情景,极富儿童化的语言,既贴近孩子的生活,又通俗易懂,课文深受学生的喜欢。教师通过对课文的朗读感悟,激发学生想象力
《如何让孩子学会分享》故事脚本 家长朋友们大家好,很多家长反应,孩子和小朋友相处时比较自私,不懂与他人分享。现在给大家介绍六个方法,让孩子学会分享。 一、 告诉孩子,分享才会交到好朋友。 当幼儿到了
5、 红马的故事 教材分析: 用自己的眼睛看,脑筋想,用心去体会,创作与大家不一样的东西既是最好的也是最独特的,更是最有价值和个性的。课文再现了小作者画红马受到老师的充分肯定而喜出望外的情景
《红马的故事》教案(部编本二年级上册) [教学目标] 1、学会11个生字,认识6个生字,其中一个为多音字。学习运用工具书及联系上下文,理解“自由、含苞待放、居然”等词语。 2、初步了解冒号的一般用法。
拓展项目之红黑 一、拓展训练项目准备: 1、表格;(每队1张) 2、白板笔。(培训师用) 二、拓展训练项目名称:红黑 三、拓展训练项目类型:团队项目 四、拓展训练项目目标:各公司获得最大利益
《迟到》 严中有爱 一、微课目标:体会父亲严中有爱,严即是爱:认识从小养成好习惯的重要性。 二、微课内容: (一)微课导入:同学们,你们有过因迟到而遭到爸爸妈妈责罚的经历吗?著名作家林海音在她小时
《缩写句子》微课教学设计 授课教师姓名:** 学科:语文 年级:四年级 知识点描述 让四年级学生了解缩写句子的一般步骤,认识常见的缩句类型,学习其缩写方法。 教学类型 讲授型教 教学过程 一、导入
《天净沙·秋思》微课教案 课标陈述: 《语文课程标准》中对古诗词的教学建议:“阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情景,体会诗歌的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。” 课标解读:诗歌
23 马说 1.借助注释和工具书自读课文,理解作者的观点和情感。 2.结合具体文句理解虚词在表情达意上的作用。 一、导入新课 相传伯乐是春秋时代的人,姓孙名阳。据说,有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太
《母亲的金手表》微教案 本微课设计背景: 初中语文教材八年级下册第一单元的综合性学习主题为《献给母亲的歌》,这一个学期适逢母亲节,正是开展这一综合性学习活动的最好时机。 “母亲”是
《红马的故事》教案及教学反思 (部编本二年级上册) 教材分析: 课文再现了小作者画红马受到老师的充分肯定而喜出望外的情景,极富儿童化的语言,既贴近孩子的生活,又通俗易懂,课文深受学生的喜欢。教师通过
《黑骏马》读书笔记 《黑骏马》这本动物小说,因为一看他的名字,就深深的被这本书吸引了。所以我非常高兴,可以选到自己喜欢的书。 《黑骏马》介绍了小黑,小黑是一只非常可爱帅气的马。出生在一片辽阔
课题 装饰的骏马 学科 美术 教学类别 绘画 年级 二 课时 1 一、教学目标: 知识与技能:了解马的特征,用基本形画出马的造型和动态。 过程与方法:通过欣赏尝试,会用基本形概括表现马的造型并进行装饰。
线条的变化 课题:装饰的骏马 课时:1课时 学校:石化一小 执教:平非凡 教学目标: 知识与技能: 了解马的特征及动态变化的规律,能用基本型概括和夸张表现马的造型,学会用疏密的线条来装饰骏马。 过程与方法:
主题名称:红黑游戏 目 的: 1、 让员工在团队中充分学会换位思考 2、 真正在企业赢造一个双赢、多赢的氛围 适合对象:全员 时 间:60~120分钟 音 乐:《征服》《思念谁》《有多少爱可以重来》《朋友》
拓展项目之红黑商战 红黑商战对于从事拓展基地运营的人来说是不陌生的,它是以“囚徒困境悖论”为样本的前提下,不断创新,融入了趣味性、灵活性、竞争性等多元素为一体的最新拓展课程项目。最终的结果体现了
“低级红”“高级黑”的六种形式 舆论场上,有一个特别的现象叫“低级红”“高级黑”。 所谓“低级红”,是指有意无意把地党的政策简单化、庸俗化,用看似夸张甚至极端的态度来表达“政治正确”。“高级黑”则或明
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