【部编人教版】小学三年级上语文《1 大青树下的小学》优质课ppt课件
1. 我们的学校是什么样的呢?谁能为我们介绍一下吗?新课导入 2. 1 大青树下的小学 3. 1.认识“坝、汉”等10个生字,会写“晨、绒”等13个生字。能正确读写重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,能够想象出课文描写的画面。
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1. 我们的学校是什么样的呢?谁能为我们介绍一下吗?新课导入 2. 1 大青树下的小学 3. 1.认识“坝、汉”等10个生字,会写“晨、绒”等13个生字。能正确读写重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,能够想象出课文描写的画面。
移山精神成为中国共产党团结带领全国人民战胜一切艰难险阻、从失败走向胜利的强大精神动力。 5. 走近作者【列子】名寇,又名御寇,战国前期郑国人,道家代表人物之一,主张清静无为。 【代表作】《列子》,东晋
1. 新课导入 2. 13 背 影 3. 第一课时 4. 学习目标1.朗读课文,概括主要内容。 2.品味标题,明确行文线索。 5. 走近作者【朱自清】(1898-1948),字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。
清晰,章法井然。 6. 作者对生命有哪些感悟?这些感悟矛盾吗? ①作者先是感悟到生命的易逝,一个人拥有的一切包括青春、健康甚至器官都可能失去,这是无可奈何的事情。②作者又感悟到生命的永恒,生命是生生不
1. 今天,老师带你们走 进书本,去认识一位很有 名的人,他就是孙中山先 生. 2. 3、不懂就要问 3. 自学要求: 1.标出课文的自然段。 2.借助拼音小声地读课文,读准字音,读通句子。 3.孙中
老师:同学们,暑假刚刚结束了。大家在暑期生活里一定都有特别的体验与感受。现在,请把你的精彩暑假生活和你的收获跟同学们分享一下吧。 8. (本页无文本内容) 9. 李红:我和同学一起参加了“勇敢者夏令营”活动。这次
运用:我有点儿晕(yùn)车,从长途汽车上下来后,我感觉自己晕(yūn)头转向的。多音字 10. 我会写黎晕漆幕愈旷怡逸免 11. 连一连闲逸翩翩扫兴凛冽形容轻快地跳舞,也形容动物飞舞。刺骨地寒冷。清闲舒适。正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。
了解作者,熟悉文体。 2.分析内容,把握写法。学习目标 5. 疏通文意 景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大 丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下 熄。”真正,确实指有大志、有作为、有气节的男子。指战争停息,天下太平。 6.
制订好文明公民公约,自己率先实行,并向市民宣传。 10. 交际示范 萱萱:每天早上我乘公交车去上学,总会遇到一些人不排队就上车,车一停就拼命往上挤,有一次还差点儿把我挤倒了。我觉得这种行为太不文明了。大家以后看到这种不文明行为也要
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白出蜀壮游期间的作品。 李白是一位热爱自然、喜欢交友的诗人,他“一生好入名山游”, 在漫游和飘泊中走完了自己的一生,足迹遍布中原内外, 留下了许多歌咏自然美、歌颂友情的作品。
令。发奋继续完成所著史籍,被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。走近作者 6. 《史记》:中国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十四史”之首,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年间共3000
让我们打开课本,一起去探究植物王国的奥秘吧。 4. 3 植物妈妈有办法 5. 初读课文认真听朗读,注意生字词的读音,试着把课文读通顺。 在每个自然段前标上序号,然后说一说:这篇课文一共有____小节。5
1. 苏教版一年级数学下册认识几十几 2. 学习目标:1.同学们自己会数几十几,会读、写几十几,利用实物、小棒等学具形象地理解几十几的含义。 2.了解数在生活中的应用,在操作、交流中发展数感,树立学习数学的兴趣。
1. 同学好同学们好绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 2. 科学四年级下册第一单元4、电路出故障了绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 3. 造成小灯泡的原因1、小灯泡坏了。
1. 同学们好同学们好绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 2. 科学四年级下册第一单元3、简单电路绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 3. 绿色圃中小学教育网http://www
听朗读听范读,边听边画出课后的生字,注意生字的读音。 5. 自读提示:请同学们自由读课文,努力读准字音、读通句子。 6. 读一读书包 尺子 课文 早上 学校 作业本 转笔刀shū bāochǐkèxiàozuò yè běnbǐ
3. 17、要是你在野外迷了路 4. 慌张 指南针 辨别 忠实 向导 碰上 一盏灯 永远 乱闯 稠密 稀少 沟渠 帮助读一读 5. 慌 指 针 忠 盏 稠 稀 渠 导 闯 帮 助 碰 辨 分享识字方法
1. 语文阅读答题技巧 2. (一) 某句(段)话在文中的作用: 3. 一定要从两个方面来回答某句话的作用 1.结构作用 2.结合内容分析 4. 1、文首:开篇点题;照应题目;渲染气氛(记叙文、小说)
1. 习作课 2. 我的课余爱好 第一次—— 关心爱护他人 过节 周围也有好景色 我成功了 看图编童话 信任的喜悦 3. 周围也有好景色 (写景 按顺序) 4. 看图编童话(展开合理想象) 5. 原因
义务教育课程标准实验教科书 语文六年级 上册 2. 散文的主要特点之一: 形散而神不散。为了做到形散而神不散,在选材上应注意材料与中心思想的内在联系,在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体,散文中常见