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读通句子，遇到长句或难读的句子多读几遍。初读课文 6. 一箩 杭州 懂得 木兰花 老婆婆 糕饼 沉浸 纠缠 茶叶 捡起 luóhánɡ我会读一箩 杭州 懂得 木兰花 老婆婆 糕饼 沉浸 纠缠 茶叶 捡起

1. 14.普罗米修斯第一课时 2. 希腊神话的特点 1.希腊神话具有人神同姓同形的特点。人和神同样具有喜怒哀乐、七情六欲。希腊神话中的神实际上是人化了的神，希腊神话中的人实际上是神化了的人，显示了希腊神话的进步性、现实性。

1. 现在正是秋季，秋天的景色真迷人，让我们一起走进大自然的秋天，感受秋天的美丽。 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. 秋天不仅美丽，还有很多美妙的声音呢。蛐蛐下雨

1. 猜一猜图中的人物是谁？出自哪个神话故事？ 2. 15 女娲补天* 3. 初读课文 学生自由朗读课文，自读要求：一边读文一边圈出生字，运用合适的方法识记生字，把课文读通顺。 4. 我会读惊慌失措 混乱

1. 7.呼风唤雨的世纪第一课时 2. 1.当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。 　　 2.你还知道哪些科学技术给人们带来方便？

讲析课文 1、讲析第一段（1）词语：袭：沿袭 果：果然，果真（2）翻译句子：盖袭译欧西人之言也。 我中国果其老大矣乎？（3）从该节中找出本文的论点。吾心目中有一少年中国在。 7. （4）理解“一则曰老大帝国，

1. 24.延安，我把你追寻 2. 这节课我们自学一首新体诗《延安，我把你追寻》，作者是祁念曾。读了这首诗，同学们就明白了作者为什么要追寻延安，追寻它什么？导入新课 3. 延安yán 昔日xī竹笋sǔn茅草máo土炕kàng

1. 茉莉花新课导入 2. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 何须浅碧深红色，自是花中第一流。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 遥知不是雪，为有暗香来。 3. 花之歌4*

涤生，宗圣曾子七十世孙。中国近代政治家、战略家、理学家、文学家，湘军的创立者和统帅。 其一生奉行为政以耐烦为第一要义，主张凡事要勤俭廉劳，不可为官自傲。他修身律己，以德求官，礼治为先，以忠谋政，在官场上获得了巨大的成功。

丽说的：在生活中，我们经常要和别人商量事情。 5. 元元：“嗨，今天我生日，要早点回 去，你和我换一下值日时间吧！” 小丽：（好像没听见，理也不理他） 6. 成成真的很苦恼，可是，问题到底出在哪儿呢？

鹭郭沫若 2. 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 ——杜甫 3. 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 ——张志和 4. 雪衣雪发青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。 ——杜牧《鹭鸶》

她创造人类，无私奉献。——女娲 6. 传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。她用黄泥捏成人，创造了人类。女娲就是人类的母亲。 7. ①自由读课文，思考课文写了一件什么事？ ②文中哪些地方使你感动？为什么？ ③

我们都应该睁大你明亮的眼睛去发现，运用你聪灵的耳朵去聆听，像作者一样，置身于、置心于大自然，做一个善于观察和思考的孩子！ 11. 蝴蝶到底有没有家呢？课文中是怎样描述的呢？ 一位小朋友非常确认地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩！”

追寻你，／枣园／梨花的／清香， 追寻你，／南泥湾／开荒的／镢头， 追寻你，／杨家岭／讲话的／会场。 6. 一排排／高楼大厦／像雨后春笋， 一件件／家用电器／满目琳琅；　 我们／永远／告别了／破旧的茅屋，　　　 却忘不了，

高高地挂在枝头鲜红嫩绿埋在地里 矮矮的长在地上 挖起来才知道一见就生爱慕之心 10. 花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长

1. 12.盘古开天地第一课时 2. (本页无文本内容) 3. 在人类悠远的历史长河里，流传着许许多多动人的故事，这些故事你知道吗？ 4. 学习字词我会读劈pī浊zhuó丈zhàng肢躯zhīqū隆液yèlóng

口语交际：制定班级公约 2. ❋交际内容 本次口语交际的内容是让同学们根据班集体生活中应该遵守的规则，为班级制定一个“班级公约”，为大家营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。 3. ❋交际指导 1.提出班级建设

糖果 红糖 笔顺： 14. 屑xiè音序：X结构：半包围偏旁：尸笔画数：10组词：纸屑 木屑 不屑一顾笔顺： 15. 启qǐ音序：Q结构：半包围偏旁：户笔画数：7组词：启发 启示 承前启后 笔顺： 16

对其他组员的内容进行分析讨论。想一想 14. 在讨论汇报时，组长该如何做呢？认真记录组员的建议。 讨论后做总结，既总结大家共同意见，也要总结有哪些不同意见。 汇报时声音洪亮，条理清晰。想一想 15. 讨论记录示

1. 千层宝典一翻开， 黑白纵横一排排， 历代往事它记载， 知识没它传不开。 （打一物）书猜谜语新课导入 2. 读书的名言书读百遍，其义自见。 书犹药也，善读之可以医愚。 3. 26 忆读书 4. 冰