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但真幸运,他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好,比如天牛,每次我说“天牛大婶,早上好”,她总是想顶我一下。 ⑦我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候,会使劲叫哇叫,所以,如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我

公 主轰塌攻打建造商量 8. 有人说，课文中炸城堡的方法会伤害公主，同学们，你们有什么好方法也能攻下城堡救出公主？用你的方法也来编一个童话故事。注意：把攻城堡的方法说清楚。 9. 堡垒 城堡 凶狠商量

打魔窟的勇士。 11. 自读9—15小节，小伙伴想出什么方法救公主？ 12. 我们又在商量着怎样攻下那城堡。 一个伙伴说：“驾驶飞机去轰炸。” 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。” 我的方法

　　（2）很久很久以前，当世界年纪还小的时候……拓展延伸 25. 　　1、师：孩子们，学了这个有趣的故事，你有哪些收获？和大家交流一下吧。 　　2、完成练习册。作业

在课文中孩子们想到了用炸城堡的方法来救公主，可是有人说，炸城堡会伤害到公主。说说你有什么好方法也能攻下城堡救出公主？请你展开想象，编一个智救公主的故事。 17. 在沙滩上，我们垒起城堡，（ ）起围墙，围墙外还（

14. 在课文中孩子们想到炸城堡的方法救公主，可是有人说，炸城堡会伤害公主，你有什么好方法也能攻下城堡救出公主？请你展开想象，编一个智救公主的故事。小组交流： 15. 在（ ）里填上合适的词语。 （

搭救 飞机商讨高兴胜利 17. 有人说，课文中炸城堡的方法会伤害公主，同学们，你们有什么好方法也能攻下城堡救出公主？用你的方法也来编一个童话故事。注意：把攻城堡的方法说清楚。 18. 商量 驾驶 轰炸 挖shāng

“茶”字的下半部分不是一个木字。 （2） “停”是左右结构的字，要注意左窄右宽。 （3） “表”是上下结构的字，要注意上窄下宽。 （4） “杯”字左面的木字旁和右面的不字最后一笔都是一点。 （5） “咸”字的中间部分是一横一个口。书写指导

“ ” “ ” “ ” 12. 有人说，课文中炸城堡的方法会伤害公主，同学们，你们有什么好方法也能攻下城堡救出公主？用你的方法也来编一个童话故事。注意：把攻城堡的方法说清楚。 13. 作业： 说一说：把课文中的童话说给爸爸妈妈听。

了，终于知道礼物是花籽。 13. 　　生字、生词宝宝又跑回了课文中，让我们再来读读课文，大家思考一下：  　课文中出现的动物有（ 鼹鼠）、（ 长颈鹿  ）、（  松鼠  ）、（ 狐狸    ）和（ 刺猬  ）。

语言描写他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”

只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。小英雄雨来课文欣赏 14. 第二部分（6—14段）： 写雨来上夜

，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。 　　它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不

躺在草地上晒太阳。这儿还有路通向城里……你最想把泥塘的哪一点介绍给大家，就请在下面和同桌互相交流一下。 27. “多好的地方！有树、有花、有草、有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你可

公 主轰塌攻打建造商量 18. 有人说，课文中炸城堡的方法会伤害公主，同学们，你们有什么好方法也能攻下城堡救出公主？用你的方法也来编一个童话故事。注意：把攻城堡的方法说清楚。 19. 堡垒 城堡 凶狠商量

——《谈乡情》 想到你，想到孩子，想到大家，这会给我增加勇气。在艰苦中，我会叫着你的名字，在任何环境下我要做一个值得你爱的人。 ——《怀念萧珊》 7. 这颗心就是打开我全部作品的钥匙。 ——巴金 真心真爱，深意深情

基础，正是因为雨来对祖国深切的爱，才有了后面勇敢救交通员、智斗鬼子的故事。 10. 雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。 这一系列动作的描写，形象地表现了雨来的机智勇敢。因为年龄小，面对雪亮的刺

身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。 C.事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。 D.鲁滨孙乘这艘船在海上航行半年后，顺利地回到了英国。A 5. 5.用修改符号修改下列病句。

“茶”字的下半部分不是一个木字。 （2） “停”是左右结构的字，要注意左窄右宽。 （3） “表”是上下结构的字，要注意上窄下宽。 （4） “杯”字左面的木字旁和右面的不字最后一笔都是一点。 （5） “咸”字的中间部分是一横一个口。书写指导

车 18. 局 19. 礼 20. 　　生字、生词宝宝又跑回了课文中，让我们再来读读课文，大家思考一下：  　课文中出现的动物有（ 鼹鼠）、（ 长颈鹿  ）、（  松鼠  ）、（ 狐狸    ）和（ 刺猬  ）。