人教新部编版四年级上语文8《蝴蝶的家》优质课教学设计
8* 蝴蝶的家 优质课教学设计 【教材分析】 《蝴蝶的家》是部编版四年级上册课文中的一篇文章。这这是一篇言辞优美的散文,作者构思独特,以问题和思索为线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿,真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
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8* 蝴蝶的家 优质课教学设计 【教材分析】 《蝴蝶的家》是部编版四年级上册课文中的一篇文章。这这是一篇言辞优美的散文,作者构思独特,以问题和思索为线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿,真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
心情。 1.生字教学 本课要求会写的字有14个,大部分字的笔画烦琐。教师应加强引导,促进学生对生字的识记。如根据字形结构特征对生字进行分类后集中加以识记,其他方法还有组词识记生字、编顺口溜识记生字等。
文,《手术台就是阵地》1篇略读课文,以及“口语交际:请教”“习作:那次玩得真高兴”和“语文园地”。 本单元的语文要素是“学习带着问题默读,理解课文的意思”。本单元的3篇精读课文和1篇略读课文内容贴近儿
《普罗米修斯》《女娲补天》等4篇课文,以及“习作:我和______过一天”“语文园地”“快乐读书吧”。 本单元最重要的语文要素是“把握文章的主要内容,感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”,分别介绍了
一说读懂了哪句话,是怎么理解的,再通过看图、联系生活经验等方式,引导学生加深理解。 教学准备 多媒体课件。 教学课时 2课时 第1课时 1.借助会意字的构字特点,认识“明、尘”等11个生字和日字旁1个偏旁。会写生字“木、力”。
研读重点句子,正确理解“父爱之舟”的含义,体会文中所表达的深厚的父子之情。 l 难点 培养学生知恩、感恩的情感。 1.字词教学。 本课要求会认14个生字,会写14个生字,重点指导会写字。会认字中的“栈、枉、僻、跷、缴”特别容
金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》,一篇略读课文《听听,秋的声音》和“习作:写日记”以及“语文园地”。 本单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的词语”。本单元3篇精读课文和1篇略读课文的内容都和秋天有关
默读课文,联系事情发生的背景,说说对“手术台就是阵地”这句话的理解。 难点 通过理解课文,体会白求恩大夫崇高品质。 1.生字教学 在学生初读课文后,随机出示带有本课生字的词语,进行认读正音。本课的多音字“斗、大”,可在语境中辨析读音。
的感受和设想的未来。 1.字词教学 本课要求会写的字有15个,部分生字的笔画较为烦琐。因此,可以集中进行指导生字的认读和书写。在本课生字的教学中,要结合生字的特点进行教学,可以用辨析形近字的方法、按照
。学生相互了解,初步建立友谊。 l 教学准备 1.学校图片、学校平面图等图片制成多媒体课件。 2.《上学歌》《问好歌》的歌曲。 3.小鼓、鼓槌、花、手绢。 l 教学课时 2课时 第1课时 1.认识教师、熟悉同学。
口语交际:安慰 【教学目标】 1. 能设身处地地想被安慰者的心情,选择合适的方式进行安慰。 2.能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。 【教学重难点】 能设身处地地想被安慰者的心情,选择合适的方式进行安慰。
培养学生的评价能力,让学生感悟读书有益的道理。 1.借助阅读教学,培养学生的写作兴趣。 《语文课程标准》明确指出:“作文教学和阅读教学要密切配合,阅读教学是作文教学的基础。”因此,在阅读教学中,尽量使学生学习观察事物、分析事物
在游泳中学会游泳”。 l 教学准备 多媒体课件。 l 教学课时 1课时 一、激趣导入。 1.我们读过很多书,看过很多影视作品,同学们看看这几张图片,大家知道他们是谁吗?(课件出示图片) 2.这几个人物
世界,触摸人物的情感,感受人物的形象,体会文本表达的思想感情。 4.语言积累 学习语文的目的就是学习语言,在学习语文的过程中学习文本规范的书面语言。本课有不少优美的语言值得学生学习、积累并内化,为今后的语言运用奠定基础。
。 1.预习提纲 (1)对老舍先生进行课前了解。 (2)向父母了解自己名字的由来。 2.多媒体课件 教学课时 1课时。 一、创设情境,激发兴趣。 同学们,我们先来玩一个游戏,这个游戏的名称叫“点兵点
小事都以不同的方式影响着我们的生活,教学中借图片链接学生的生活场景,唤醒学生生活的体验,激活学生对发生事情的想法,激发学生倾吐真情的欲望。 2.激发表达 习作教学首要任务是打开言路,让话题成为诱因,努
难点 发挥想象,试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。 1.生字教学 本课是一篇略读课文,在生字教学中,要充分激发学生积极自学的主动性,引导学生运用辨析形近字、辨析形声字等方法识记生字。
笔画,通过教师的范写,帮助学生写好字形不容易写漂亮的字。 教学准备 1.制作本课的生字卡片,制作多媒体课件。 2.熟读课文,预习生字。 教学课时 2课时 第1课时 1.通过归类识记、图文对照等多种方
学生观察一个自己感兴趣的同学的外貌、性格、品质及兴趣爱好,并选择两个方面作为重点观察对象。2.多媒体课件 教学课时 2课时。 第1课时 课时目标: 1.选择一个同学,说说这个同学特别的地方。 2.充分利用提
实践活动。课间同学之间玩“你说我做”的游戏。回家和家人(朋友)玩“你说我做”的游戏。 l 教学准备 书本、衣物、帽子等日常用品。教学课时 l 教学课时 1课时 一、情境导入。 1.教师带学生做“我说你做”的游戏。 2.