「统编人教版」六年级下语文8《匆匆》优质课教学说课稿
说课稿 《匆匆》优质课说课稿 一、说教材 1.教材分析 我说课的内容是小学语文九年制义务教材六年级下册第三单元第8课《匆匆》,这是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着
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说课稿 《匆匆》优质课说课稿 一、说教材 1.教材分析 我说课的内容是小学语文九年制义务教材六年级下册第三单元第8课《匆匆》,这是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着
5《鲁滨逊漂流记》优质课教学设计 【教材分析】 本课是部编版教材六年级下册第二单元中的一篇精读课文。本单元的主题是外国名著。根据新课程标准,教学过程中最关键的是要体现学生的学习自主性,即学生的主体性
6.《骑鹅旅行记》优质课教学设计 【教材分析】 《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话,首次出版于1907年。 在该书中,作者用新颖、灵活的手法,幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅
《快乐读书吧:漫步世界名著花园》优质课教学设计 学习目标 1.引导学生读世界文学名著,了解作品内容,感知人物形象及作品意蕴,从而使心灵受到感染和浸润。 2.通过交流学习、巩固阅读文学名著的方法。 学习重点难点
11 《核舟记》导学案 【教学目标】 1、掌握本文的文言实词、虚词,能正确翻译课文。2、学习本文有条不紊的说明顺序。 3、了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献,认识我国古代人民的聪明
同学们,你们知道北大方正吗?北大方正集团由北京大学1 986年投资创办。二十年来,坚持持续不断地技术创新,在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。2007年集团总收入达400亿。那么你们知道北大方正与王
第六单元词语盘点 zì shǒu cǎi huā wú rén shù yè ài guó jiān dāo niú jiǎo guāng liàng fēi jī jiǎn
学习内容 3安塞腰鼓 主 备 初二语文组 使用者 审 核 教研组 课 型 新授 时 间 学习目标 1、有感情地朗读课文,把握文章基调,感受安塞腰鼓的恢宏气势。 2、理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。
在知这妙来点的的诗就鱼水来的琪你方不认道香木后猫静几着动过我雨是塔飞一降错还里秋肩月你重秋韵天样月新穿飘人荆的你温当水依舟方诉繁才生时中会南将头顺转方雨界读冬是体飞银杯才段的短春候我喧一年叶的头想小的
第三单元词语盘点tā men xiǎo hé tīnɡ shuō ɡē ɡe dān jū zhāo hu kuài lè 孤 邻 hǎo wán hěn hǎo dānɡ shí yīn yuè tīnɡ j
好吧 参考答案:第七单元 文字 几次 找到 平时 包办 让开 时钟 百姓 美元 洗头 一共 已经 坐下 要点 相连 还有 舌头 色块 非常 来往 西瓜 进去 天空 空地 参考答案:第八单元 病人 医生 分别
22《〈礼记〉二则》导学案 【学习目标】 1、在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文。 2、通过合作探究,了解《虽有嘉肴》的主题及孔子“大同”社会的思想意义。 【学习重难点】:1.掌握相关文言词语。2
第二单元词语盘点chī shuǐ jiào shēng zhǔ rén jiāng shuǐsh zhù chù méi yǒu yǐ hòu kāi huìzǒu qù běi jǐng dà mén guǎng dà
3、理解不同领域的科学发现可以互相启发,从而可以发现新的论据或得出新的结论。 【重点难点】 1、体会课文中的补充说明的作用和含义。 2、理解不同领域的科学发现可以互相启发,从而可以发现新的论据或得出新的结论。 【自主预习案】 1、给加点的字注音或根据拼音写汉字
2 回延安 教学目标 1.了解“信天游”这种民歌形式,体会本诗的艺术特色。 2.学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法。 3.使学生了解诗人热爱革命圣地延安、热爱革命事业和革命人民的思想感情。
写写易错难写字 参考答案: 文字 几次 找到 平时 包办 让开 时钟 百姓 美元 洗头 一共 已经 坐下 要点 相连 还有 舌头 色块 非常 来往 西瓜 进去 天空 空地 本文档由香当网(https://www
。 (2)第一部分(1-3):“一滴水”的来历及流下雪山时沿途所见。 第二部分(4-9):“一滴水”流到丽江古城前的所见。 第三部分(10-14):“一滴水”流过丽江古城的所见。 第四部分(15-16):“一滴水”流出丽江古城,跃入江流。
各个军营里接连不断地响起号角声。。 第一部分(①) 作者回忆自己记忆中有关灯笼的美好记忆和情节。 第二部分(2—11):叙写了小时候喜欢火、光的情景。 第三部分(12): 深化主题,抒发了作者强烈的爱国情怀。
第八单元词语盘点 bìng rén yī shēng fēn bié shù gàn hào qí qī tiáo huǒ xīng xià rén kě pà gēn c
【合作展示】小组讨论交流,合作释疑 1、课文对大雁作了哪些描写,作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”? 2、作者笔下描写的大雁有哪些个性特点? 3、你认为本文的主旨是什么? 4、语句品析 (1)一只燕子的来临说明不了