「新部编人教版」小学五年级下语文23《童年的发现》优质课教学设计
的对话,还要为学生提供了大量阅读材料,课堂上大量资料的补充,对学生课外阅读具有一定的引导作用。 [教学目标] 1.会认10个生字,能正确认读“胚胎、祸患、滑翔、天赋”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
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的对话,还要为学生提供了大量阅读材料,课堂上大量资料的补充,对学生课外阅读具有一定的引导作用。 [教学目标] 1.会认10个生字,能正确认读“胚胎、祸患、滑翔、天赋”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
2 祖父的园子 【教材分析】 《祖父的园子》是部编人教版五年级下册第一单元以“多彩的童年生活”为主题的一篇课文,节选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》。主要写了祖父园子中各种美好的景物,以及作者在园
16《真理诞生于一百个问号之后》优质课创新教案 【教材分析】 【教材分析】 课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”, 也是课文的主要观点, 课文主要用事实论述了只要善于观察, 不断发问, 不断解决疑问
这就是自我介绍。 2.来到新环境或者和陌生人打招呼少不了要做自我介绍,让别人了解你、熟悉你、喜欢你。我们应该怎样进行自我介绍?如何让自己的表达给人留下深刻的印象呢?今天的口语交际课我们就来学习一下吧。 3.出示亥
21*芦花鞋 【教材分析】 《芦花鞋》是部编版四年级下册一篇略读课文,选自曹文轩先生的《青铜葵花》,选作课文时有改动。本文分四个部分,介绍了青铜一家做了101双芦花鞋,让青铜顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋
、与环境和谐统一的美好意境;二是使学生领悟本文在写景方面的一些特点,体会课文优美的语言。 本文教学的重点,是引导学生了解荷兰牧场的特点,感受荷兰的牧场的静态美和动态美;体会作者拟人手法的巧妙运用,
。以学生自我探究、自我感悟、白我体验为基本原则,引导学生通过多种方式进行朗读,感悟童话的内涵。 【教学目标】 1.认识“妖、矩”等7个生字,读准1个多音字“冲”,会写“介、绍”等15个字,正确读写“介绍、声明”等7个词语。
23.《童年的发现》优质课【说课稿】 一、说教材: 《童年的发现》是前苏联作家费奥多罗夫写的一篇儿童文学作品。本课讲的是作者童年时的一个发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。文章以第一人称叙
20* 我们家的男子汉 【教材分析】 《我们家的男子汉》选自部编版小学语文四年级下册第六单元的一篇课文。——“童年趣事”,是一篇成人写孩子趣事的文章,童年生活在人的一生中是最美好最纯真的,它是璀璨夺目的,它是熠熠闪光的
23.《童年的发现》优质课精彩【教材片段】 ——惊人的发现 师:9岁的费奥多罗夫发现了什么? 生:发现了有关胚胎发育的规律。 师:他的发现起始于什么? 生:起始于梦中飞行。 生:谁能说得再具体一些?
生活、热爱大自然的主题。 9短诗三首 【教材分析】 《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,是将一些“零碎的思想”收集在一个诗集里。总的来说,它大致包括三方面的内容:一是对母爱与童真的
8 《千年梦圆在今朝》优质课教学设计 【教材分析】 《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点记述了新中国成立以来,中国航天事业的蓬勃发
本课教学的难点在于通过课文中动作、语言、神态的描写,体会人物的内心,体会毛主席丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。教学的重点是通过课文中动作、语言、神态的描写,体会人物的内心。 [教学目标] 1
的困难。 【教学目标】 1.认识“泰、杖”等5个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.在自主合作探究的氛围中读懂课文内容,理解挑山工的话所蕴含的深刻哲理,并从中受到启发。 【教学重难点】 理
两者之间的差距,为以后加强学生的语言规范性训练打下基础。 【学情分析】 四年级是属于小学中段的作文教学中,只要孩子能想得到、说得出,那么写对于他们来说就不算是难事了。在此基础上,老师再适当的给予方法的
成,这是对“不动笔墨不读书”的提示。“要求学生写出自己的感受,感受要真实、具体”是新课程标准倡导的教学理念。因此本次设计的重点是引导学生联系生活和思想的实际,抒真情讲真话,自由表达,写出独特的感受和体验。
”飞行成功、“探月工程”取得成功,展现了中华民族为了实现飞天梦,一代代人接续奋斗、团结协作、自主创新的不懈努力。 课文在客观讲述航天发展史的时候,又饱含着强烈的民族自豪感。文中“古代就有”“人类飞
告》。 本次实践性综合活动体现了大语文的教育观念,而且充分体现了语文学习方式的重大变革。学习这一单元就是要培养学生的自主、合作、探究学习能力,在生活中学语文,在语文中学会生活。学生在学习过程中通过调查
11《白桦》优质课教学设计 【教材分析】 叶赛宁的抒情诗《白桦》于1914年发表。这首诗意象鲜明、节律和谐、感情欢悦、意境明丽,是一首优美的抒情诗。 诗分四节,每节四行。 首节总写白桦的特点。用“银
语交际能力和评价能力。教学时,引导学生在通过请教解决实际问题的过程中,学习向别人请教的方法和技巧,感受人与人之间相互交流、沟通带来的愉悦,培养交际的能力,体会交际的意义。 【教学目标】 1.能面对不同的情况,向别人介绍自己。