新部编版一年级上语文课文 9《明天要远足》优质课教学设计
第七单元 本单元围绕“儿童生活”这个主题编排了《明天要远足》《大还是小》《项链》3篇课文,题材丰富,内容贴近学生的生活:有远足郊游,有成长点滴,有海边玩耍。通过巧妙构思,把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意的表现,让学生从中受到美的熏陶。
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第七单元 本单元围绕“儿童生活”这个主题编排了《明天要远足》《大还是小》《项链》3篇课文,题材丰富,内容贴近学生的生活:有远足郊游,有成长点滴,有海边玩耍。通过巧妙构思,把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意的表现,让学生从中受到美的熏陶。
的时候需大声说话后,帮助学生初步建立场合意识和对象意识。 教学准备 多媒体课件。 教学课时 1课时 一、悬念激趣,导入新课。 1.具体生活事例描述。 星期天,教师带学生思思到医院看望生病的亮亮,思
15* 女娲补天 【教材分析】 《女娲补天》是部编版四年级上册第四单元中的一篇课文。这是一篇流传千古的神话故事。女娲补天的故事和女娲造人的故事一样,都是中国人家喻户晓的。相传远古时代,天塌地陷,世界
18 牛和鹅 【教材分析】 《牛和鹅》是部编版四年级上册第六单元中的一篇主体课文。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。文章故事性强,是一篇语言生动、童趣十
。学生对自己的角色需要有一个新的认识,对新环境也要有一个适应。本部分内容是学生从幼儿园升入小学学习的第一部分,编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换,适应新的学习环境。 入学教育从学生
能自己修改习作,并誊写清楚。 教学重难点 能选取一件感受强烈的事,写清楚事情的经过和当时的感受。 教学准备 多媒体课件;学习单。 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.能选一件令自己心儿怦怦跳的事,讲清楚事情的经过。
口语交际:我们与环境 优质课教学设计 【教学目标】 1.积极参与话题交流,选出十项保护环境简单易行的做法。 2.能围绕话题发表看法,不跑题,并能判断别人的发言是否与话题相关。 【教学重难点】 能围绕
读准音,认清形,能正确书写。 2.正确拼读ɡ、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节,初步掌握三拼音节的拼读方法。 3.借助拼音,正确认读“画画、打鼓”2个词语,认识“画、打”2个生字。 4.正确朗读儿歌《说话》。 l
会写“帝、曰”等5个生字,读准“少”这个多音字。 2.读顺句子,读出适当的停顿和节奏,读通课文。 3.借助注释,了解课文内容。 4.感受精卫锲而不舍的精神,感受神话故事的魅力。 5.引导学生在了解课文内容的基础上,展开丰富的想象讲故事。
正确、流利、有感情地朗读课文,把握文章线索,了解课文内容。抓住重点词句,体会作者对弱小生命的关爱。 3.读课文,提出自己的问题,并尝试解答,再试着把问题分类。 重点 正确、流利、有感情地朗读课文,把握文
出人物的特点。 2.引导学生了解观察对象的外貌、性格和兴趣爱好,通过口头训练培养学生的表达能力。 3.发现和借鉴其他同学习作的长处,试着修改自己的习作。 重点 学习通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等方式突出人物的特点。
海滨、街道”等16个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,能说出课文描写的主要景物及其样子。 3.能找出第4~6自然段的关键语句,借助关键语句理解段落的意思。 4.能摘抄自己认为写得好的句子,并与同学交流。
正确拼读j、q、x与韵母组成的两拼或三拼音节,熟练掌握三拼音节的拼读方法,知道j、q、x和ü相拼时,ü上两点要省略的拼写规则。 3.借助拼音,正确认读“搭积木、下棋”2个词语;正确朗读儿歌《在一起》。 4.认识“棋、鸡”2个生字。
能使用恰当的语气和肢体语言,把故事讲生动。 教学准备 多媒体课件;准备一段学生讲故事的精彩视频 教学课时 1课时 教学过程 板块一 猜人物,导课题,明要求 1.谈话激趣:同学们,西门豹治邺、王戎不取道旁李,
能结合课文内容,进一步体会作者观察的细致,梳理总结留心观察的好处。 2.初步了解可以调动多种感官进行观察。 3.能尝试写一写自己的观察所得。 重点 能结合课文内容,进一步体会作者观察的细致,梳理总结留心观察的好处。
10 爬山虎的脚 优质课教学设计 【教材分析】 本篇课文的主要意图,一是引导学生学习仔细观察植物的方法,并能够运用学到的观察方法指导自己的观察实践,提高学生在习作实践中把事物写具体的能力;二是配合本
、慎重、选择”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,掌握课文的主要内容,理清文章的脉络。 3.学习作者观察动物的方法,体会文章语言的生动性。 4.学习蟋蟀那种不辞辛苦和不肯随遇而安的精神,激发观察大自然的兴趣。
《蟋蟀的住宅》三篇课文,以及“口语交际:爱护眼睛,保护视力”“习作:写观察日记”和“语文园地”。 本单元最重要的语文要素是“体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察”。本单元所选的三篇文章,就是
选择观察某种事物,抓住所观察事物的最突出的特点,进行记录。 多媒体课件 教学课时 1课时。 一、绘本导入,激发兴趣。 1.师:今天老师给你们带来一个朋友——绘本。我们一起来看看吧。 2.课件播放视频绘本《蚯蚓的日记》,欣赏画面。
个词语。 2.有感情地朗读课文,能读好文中的长句子,初步体会“抽出”“浸”等词语在表达上的好处。 3.能结合课文内容,说出喜欢小兴安岭的理由。 4.了解小兴安岭一年四季美丽的景色,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。