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1. 语文园地六 2. 同学们，这一单元我们学习了很多写景的文章，从中我们也有了许多收获，例如：写作手法。今天我们就一起进入“语文园地”，去汲取里面的营养吧。第1课时新课导入 3. 读一读，说说下面两段话有什么共同的特点？

1. ② 金木水火土识字 2. 一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照古今。 3. 一一只小猪一只小鸡 4. 二 5. 三三只小松鼠三只小熊 6. 四四个小伙伴 7. 五五只小羊五只小老虎 8

1. 语文园地四 2. 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

1. 语文园地八 2. 温故知新 本单元有许多关于读书的文章，选出最喜欢的一篇，说说原因。 3. 交流平台 关于“读书好”和“多读书”都容易做到，而“读好书”就不是那么容易了，因为市场上的书琳琅满目，良莠不齐，我们应该如何选择呢？

1. 语文园地五 2. 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

1. 语文园地二 2. 交流平台读书的时候如果遇到不理解的词语，你会怎样做？ 小组交流，看看哪个小组总结的方法多。 小组派代表做汇报发言，教师评议， 并小结。 3. 查字典分小组完成下面的活动，看看哪

1. 语文园地一 2. 交流平台 本单元的课文都是描写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。回顾一下，本单元的四篇课文主要描写了什么事物？蕴含了作者什么样的思想感情或引发了作者怎样的思考。第1课时

1. 语文园地六 2. 第1课时第2课时 3. 一、回顾课文，导入新课。 本单元我们学习的三篇课文是什么？ 《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》。第1课时 4. 它们在内容上有哪些共同特点？

1. 语文园地三 2. 交流平台 我们来看看学过的两篇课文中的片段。通过这三个片段的展示，思考：作者为什么会写得这么准确？在观察中，除了用眼睛看，还可以用到哪些感官？ 3. 1.它用前足扒土，还用钳子

1. 第1课时第2课时ɑ o e1 2. 王国拼音声母韵母整体认读音节第 1 课 时 3. 韵母家族ɑ o e 欢迎来到我家做客！ 4. 观察思考：图上画了谁？他们在干什么？ 5. ɑ 张大嘴巴 ɑ ɑ

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1. 语文园地七 2. 识字加油站哥哥 姐姐 弟弟 妹妹爷 爷 奶 奶爸爸 妈妈 伯伯 叔叔 这些都是我们的家庭成员，说说自己的家人都有谁。 3. 趣味识字ɡē jiě dì 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 bó

1. 语文园地八 2. 学校 老师 工厂 工人 医院 医生 军队 军人趣味识字 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. 工ɡōnɡɡōnɡ rén 工 人字词学习 6. 厂chǎnɡɡōnɡ

1. 大小多少7 2. 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

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1. 这节课，我们将一起去认识一位81岁的老人，他从65岁开始在晋西北这块土地上，他用十五年创造了一个青山不老的奇迹。 2. 语文 六年级 上册19 青山不老 3. 看到课题，你的脑海中出现了怎样的画面？

1. 口耳目3第1课时第2课时 2. 新课导入嘴巴眼睛耳朵手脚第1课时 3. 口目耳手足游戏升级 4. 你会用这些字说一句话吗？口，耳，目，手，足看图识字 5. 手shǒu手心手指手掌手腕手背边指边说

1. 语文园地【部编版】六年级上语文优质课教学课件 2. 交流平台（1）两篇文章都是描写昆虫的。 （2）在内容上：《蟋蟀的住宅》主要写了蟋蟀建住宅时的选址、住宅特点、建造时间和蟋蟀辛勤地建造自己的住宅