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2020部编版五年级语文下册第六单元课课练习题 15 自相矛盾课时练 第一课时 一、给加的字注音。 楚人有鬻（ ）盾与矛者，誉之曰：“吾盾（ ）之坚，物莫能陷也。”又誉其矛（ ）曰：“吾（ ）矛之利

5 积累与运用考点梳理卷　(第五单元) 班级____________　　姓名____________ 　 时间：40分钟　　　 一、字词句基础。 1．[字形]看拼音，写词语。 (1) 小嘎子自认为是shuāi

部编版语文六年级下册第六单元教材解读 1、 要点解读 我们目前使用的部编版教材倡导在语文教学过程中注重语文学科核心素养。语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用

第二单元综合测试卷 时间：60分钟，满分100分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、。（66分） 1.“_____”。（6分） 路 lù lǜ 趣 qǜ qù 站 zhán zhàn 暖 nuǎn

新部编版语文六年级下教学设计 第一单元 《北京的春节》教学设计（一） [教学目标] 1.学习生字，积累词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受节日的热闹气氛，体会作者对北京、对生活的热爱。

14.《文言文两则》教学反思 《文言文两则》是部编版小学语文第十二册的第五单元的一篇精读课文。这两篇文言文的内容都是中国古代故事，内容和道理比较适合学生的认知水平。课文通过学弈和两小儿辩日的故事，表

zhī（ ）biān zhī （ ）zěn yàng（ ）xiāo shī（ ）gōng bù（ ）编 织怎 样消 失公 布打 破打 倒草 籽泉 水应 该整 体抽 水纺 织 5. (本页无文本内容) 6

第六单元达标检测卷 基础百花园(40分) 一、给下列词语中的加点字选择正确的读音，画“____”。(3分) 开窍(qiào　qiǎo) 喝住(hē　hè) 轨道(guǐ　guì) 叮咛(níng　tíng)

第六单元达标测试卷 时间：60分钟　满分：100分 第一部分 识字与写字(45分) 第二部分 积累与运用(26分) 第三部分 阅读与理解(14分) 第四部分 表达与交流(15分) _________

第二单元评价测试卷 (时间:80分钟　满分:100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、读拼音,写词语。(8分) 二、下列“籍”字的意思与其他三项不同的一项是(　　)(2分)

部编版语文一年级下册第三单元练习试题〔含答案〕 一、选择题 1．回忆课文内容，完成练习。 小公鸡和小鸭子的故事告诉我们什么道理？〔       〕 A．要学会游泳 B．不应该吃伙伴的食物 C．伙伴之间要互相帮助

第二单元提升练习 时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　  一、基础知识。(40分) (一)读拼音,写词语。(7分) 她独自一人在海滨散步,无名的qī liánɡ(　　　)和jì mò(　　　)之感xí

教学时要引导学生联系生活经验，想象四季美景，进行理解、诵读、欣赏和积累，在识字中了解常识，获得知识，感受生活的美好。 第一课时 一、教学目标 1.通过字源字理，加一加，联系生活实际等方式认识12个生字，会写“细，语，凉”三个字。

部编版语文一年级下册第四单元练习试题〔含答案〕 一、选择题 1．读一读，以下选项中不是读轻音的字〔   〕。 小腿   粽子   快乐   哥哥   故事   微笑   高原   月亮 A．哥 B．亮

部编版四年级语文下册第八单元课时练习题 25 宝葫芦的秘密（节选）课时练 第一课时 一、读拼音，写汉字。 有一位叫阿fú（ ）的小yā（ ）头种了一棵向日 kuí（ ），但是它长得又shòu（ ）又小，她多么想要一个宝葫芦能帮助她把向日

第六单元主题训练卷 主题百花园(41分) 一、主题达标。(27分) 1．读拼音，写词语。(9分) 转眼间，六年时光cōng cōng(　　　)流逝。我从一 个měng dǒng(　　　)天真的小男孩成为一个xīn

第二单元 达标测试A卷 时间：60分钟 满分：100分 参考答案： 第二单元达标测试A卷 一、 二、日　寸　心 三、1.　横折弯 2.　示例：这里 3.　示例：阳光 4．jiào　jué　自觉 四、以后　北京　金秋　各种各样　校门　广大

5《鲁滨逊漂流记》教学反思 《鲁滨逊漂流记》是部编版六年级下册第二单元的一篇精读课文。课文按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。这些

1. 2020 整理与复习：第四单元统编版六年级下册 语文 2. 《古诗三首》 《十六年前的回忆》 《为人民服务》 《金色的鱼钩》 古诗回忆录演讲稿小说 3. 一、给画“ ”的字注音。 联络（ ） 彻（

写人物的方法。 学生通过本单元课文的学习，已经能从人物的外貌、动作、语言、神态和心理等方面来刻画人物的特点，如能将这些写作方法运用到自己的习作中，效果会更好。 1．教学第一篇习作例文《我的朋友容容》时