新部编版三年级下语文《语文园地 四》优质课教案
语文园地 四 【教材分析】 语文园地有3项内容，分别是交流平台、词句段运用、日积月累。交流平台版块是通过交流利用关键句归纳段意;词句段运用分别安排了仿写片段以及学会用新的修改符号补充修改片段;日积月
2022-02-05
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P7 P8 新部编版三年级下语文《语文园地三》优质课教案
语文园地 【教材分析】 1.交流平台 在教学“交流平台”的内容时，教师可以呈现例文，让学生找出例文中的总起句，了解一段话是怎样围绕一个意思写清楚的。在教学过程中，教师引导学生由浅到深，由课内到课外，
2022-02-05
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P6 新部编版三年级下语文《语文园地六》优质课教案
语文园地 六 【教材分析】 “语文园地”的内容与本单元主题密切相关。“交流平台”讲了如何理解文章中难懂的句子。“识字加油站”要求学生认识6个生字、8个词语，并能联系教材出示的画面，用学会的词语练习描
2022-02-05
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P2 部编版小学语文一年级上册课文1《秋天》同步练习D卷
部编版小学语文一年级上册课文1《秋天》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
2020-09-13
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P3 部编版小学语文一年级下册1 春夏秋冬（3）（教案）
课 题： 1. 春夏秋冬 教学目标： 1. 在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。正确认读8个生字，认真学会7个生字。 2. 从儿童的生活出发，知道四季的代表性天气以及四季的景物。
2022-09-21
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P3 部编版小学语文一年级下册1春夏秋冬（85）（教案）
《识字1春夏秋冬》教学设计 教材分析 这是一节识字课，主要通过字词的学习和插图形象的再现，使同学们了解一年当中春夏秋冬这四个季节。通过了解这四个季节的特点，进一步感受到季节变换的美，激发同学们观察自然、热爱自然的情感。
2022-09-22
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P3 部编版小学语文一年级上册课文1《秋天》同步练习（II ）卷
部编版小学语文一年级上册课文1《秋天》同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
2020-09-13
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P3 部编版小学语文一年级上册课文1《秋天》同步练习（I）卷
部编版小学语文一年级上册课文1《秋天》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
2020-09-13
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P2 部编版小学语文一年级下册1 春夏秋冬（23）（教案）
秋天到了，观察一下大自然有什么变化。 1、看图回答问题 ⑴看看地上有些什么？ ①看看地上有些什么？（菊花和黄叶） ②地上的黄叶从哪里来？（从树上飘落下来，树叶变黄了，就从树上飘落下来） ⑵看看天空怎么样？
2022-09-21
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P3 部编版小学语文一年级上册课文1《秋天》同步练习B卷
部编版小学语文一年级上册课文1《秋天》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
2020-09-13
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P2 部编版小学语文一年级11项链_1教案
项链 【教学目标】 1．会认“蓝〞、“又〞、“笑〞等11个生字，会写“白〞、“的〞、“和〞等4个生字。 2．能够准确、流利地朗读课文，读准字音。 3．能够理解课文内容，知道大海的项链是什么。 【教学重难点】
2022-09-15
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P4 部编版小学语文一年级下册1 春夏秋冬（58）（教案）
《春夏秋冬》教学设计 设计说明： 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第
2022-09-21
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P2 部编版小学语文一年级下册1 春夏秋冬（64）（教案）
识字1 春夏秋冬 教学目标： 1、通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、 风”等7个字和横斜钩1个笔画。 2、通过朗读、看图和动作演示等
2022-09-21
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P2 部编版小学语文一年级下册1 春夏秋冬（89）（教案）
教学目标： 1、能正确认读本课的生字词，并会组词造句。认识2个偏旁。 2、能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。 3、能正确、流利地朗读课文。 教学重难点 1、能正确认读本课生字，并且能组词造句。
2022-09-21
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P2 部编版小学语文一年级下册1 春夏秋冬（105）（教案）
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 教材版本 人教版 课题名称 第一元 1《春夏秋冬》 难点名称 在移情想象中建构“故园”的丰富意象，体味“故园”的文化意蕴。 难点分析 从知识角度分析为什么难
2022-09-21
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P2 部编版小学语文一年级上册6 j q x 同步练习1
j q x 1.拼一拼，读一读。 hú xū lì qì xǔ duō mì jú hū xī 2.拼一拼，填一填 q ( ) q ( ) j i—a ( ) j ǖ ( ) x ( ) x ( )
2023-02-19
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P5 部编版小学语文一年级下册《彩虹》教学设计（1） 教案
《彩虹》教学设计 教学目标：1.通过随文识字、字理识字、形声字特点识字等方法,认识“虹、座、浇、提、洒、挑、兴”等7个生字，会写“那、到”两个字。 2.能借助拼音，正确地朗读课文；能入情入境地朗读课文第2自然段
2022-10-09
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P4 部编版小学语文一年级下册17 动物王国开大会（1） 教案
17. 动物王国开大会（第二课时） 教学目标： 1、 借助图片、角色体验读好对话，读出疑问句和祈使句的语气，学着加上动作读，读出趣味。 2、 了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等要素说清楚。
2022-09-16
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P5 部编版小学语文一年级下册1春夏秋冬（21）（教案）
部编本一年级下册语文 《春夏秋冬》教学设计 一、教学目标： 1、 认识“霜、吹、落、降、飘”5个生字和“雨、阝、风”三个偏旁，正确美观地书写“春、风、冬、雪”4个汉字。 2、 正确、流利、有节奏地朗读短语，并理解其意思。
2022-09-21
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P5 部编版小学语文一年级下册1 春夏秋冬（14）（教案）
春夏秋冬 教学目标： 1.将眼中的四季与文字中的四季有机融通，并以感情朗读传递对大自然的喜爱。 2.借助形声字特点以及熟字比较的方法认识8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁，正确书写7个生字和笔画横斜钩。
2022-09-21
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