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1. 3.开满鲜花的小路 2. 第二课时 3. 邮（　　）　　　递（　　　） 由（　　）　　　弟（　　　） 员（　　）　　　车（　　　） 圆（　　）　　　连（　　　） 叔（　　）　　　黄（　　　） 述（　　）　　　由（　　　）

1. 新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世

1. 第五单元 · 第十二课坐井观天 2. 课前导入 从前有一只青蛙坐在这口古老的井里。一天，一只小鸟飞来，落在井沿上，咦！后来怎样呢？ 3. 字音学习 xìn yán tái 信 沿 抬 （相信） （井沿）

1. 3.开满鲜花的小路 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 　　看了这些图片后，你最想说什么呢？大胆说出自己的真实感受。 7

1. 3.开满鲜花的小路 2. 第一课时 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. 　　当你走在开满鲜花的小路旁，看到这样美丽的景色时，你最想说的是什么呢？

1. 24、少年闰土 2. 鲁 迅 3. 齐读课后《资料袋》中关于鲁迅的资料 4. 闰 （闰年） 贼 （做贼） 柄 （把柄） 爹 （爹妈） 租（收租） 颈 （颈上） 缺（缺点） 猬 （刺猬） 谓（所谓）

1. 优翼www.youyi100.com分数乘法1第9课时 整理和复习 2. 分数乘法分数乘整数分数乘分数小数乘分数整数乘法运算定律推广到分数乘法连续求一个数的几分之几是多少的问题求比一个数多（少）几分之几的数是多少的问题知识梳理

1. 8 彩色的梦 2. 我会读拉手铅笔盒彩色的梦聊天葱郁héliáoyù草坪pínɡ森林一般烟囱jīnɡcōnɡ精灵dīnɡ nínɡ结苹果bān字词学习叮 咛铅笔盒聊天葱郁草坪一般烟囱精灵叮 咛 3

1. 人教版二年级下册 6.雷锋叔叔，你在哪里 2. (本页无文本内容) 3. 　　你认识图片上的人吗？ 4. léi fēng 雷 锋 雷锋叔叔是一名解放军战士，只活了22岁。他为人民做了许多好事。

1. 彩色的梦 2. (本页无文本内容) 3. 整体感知 认真读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一说： 这篇课文一共有_____节。四 4. 我会读蓝天拉手铅笔盒彩色的梦聊天葱郁héliá

1. 24 少 年 闰 土 2. 我会填（ ）的少年闰土用自己喜欢的方式读6至8节后，完成填空。（能干）的少年闰土 （知识丰富）的少年闰土 （机智勇敢）的少年闰土 （心中有无穷无尽稀奇事）的少年闰土 3

1. 9.那一定会很好 2. 1. 读准字音，读通课文。（不添字，不漏字，不读错字，不读破句。） 　 2. 了解课文大意。小提示 3. 缩 努 茎 锯 斧 推 吱 拆 tuī zhī chāi suō

1. 3.开满鲜花的小路 2. 第一课时 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. (本页无文本内容) 8. 　　当你来到这样一条小

1. 少年闰土 2. 扭打 扭胯 郑重 允许 套间 外套 仿佛 厨房 刺猬　逃窜 畜生 牲畜 胯下 潮汛　 深蓝的天空　金黄的圆月　 碧绿的西瓜　明晃晃的银项圈 危险的经历　伶俐的畜生　无穷无尽我会读

1. 缩 写习作 2. 游戏导入情境导入 有时候我们会读到很好的故事，想着把这个故事分享给小伙伴们听。对于那些比较长的故事我们该如何向小伙伴们复述呢？ 3. 为什么写缩写故事： 一篇比较长的文章，要想

1. 1、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。 ——陆游《病起书怀》2、捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植《白马篇》 3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》4、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

1. 大家认识这种植物吗？葫芦hú lu 2. 葫芦的生长过程：发芽长出叶子葫芦藤 3. 葫芦开花葫芦结果葫芦成熟 4. 我要的是葫芦14 5. 自读课文： 读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。

1. 11 我是一只小虫子 2. 蚂蚱 3. 蛐蛐 4. 自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。 5. 我会读免费昏头昏脑屎壳郎一泡尿屁股摇摇晃晃列车撞伤贪吃pì ɡǔpāo niàoshǐhūnmiǎn

1. 12 为人民服务 2. 《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志的追悼会上所作的演讲，毛泽东在演讲中号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神。 3. 司马迁 李鼎铭 炊事员

1. 黄梅戏京剧川剧说一说你所知道的戏曲名称。 2. 4* 藏 戏 3. 藏 戏 藏族戏剧的泛称，是以民间歌舞形式表现故事内容的综合表演艺术，其形式和风格带有强烈鲜明的藏民族特点和浓郁突出的雪域神奇色