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部编版小学语文一年级下册课文4 第14课要下雨了同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

21　小壁虎借尾巴 导学案设计 课题 小壁虎借尾巴 课型 新授课 教学目标 1.认识“壁、墙”等12个生字和户字头、车字旁2个偏旁；正确书写“捉、条”等7个字。 2．通过多种方法猜生字字音、字义，把课文读正确、读流利。

15　文具的家 导学案设计 课题 文具的家 课型 新授课 教学目标 1.认识“具、次”等13个生字和斤字旁1个偏旁；会写“文、次”等7个生字。 2.能正确、流利地朗读课文；通过观察插图，联系生活经验，读好人物的对话。

19　棉花姑娘 导学案设计 课题 棉花姑娘 课型 新授课 教学目标 1.认识“棉、娘”等13个生字和大字头1个偏旁；会写“病、医”等7个字。 2.能正确、流利地朗读课文；读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。

16　一分钟 导学案设计 课题 一分钟 课型 新授课 教学目标 1.认识“钟、元”等13个生字；会写“钟、元”等7个字。 2．区分形近字“已、己”；联系上下文和生活经验理解“眼看、后悔”等词语的意思。

12　古诗二首 导学案设计 课题 古诗二首 课型 新授课 教学目标 1.认识“首、踪”等12个生字；会写“首、采”等7个生字。 2.能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语的意思，初知古诗大意。

部编版小学语文一年级下册课文4 第13课 荷叶圆圆同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级上学期 课文6 比尾巴 【教学目标】 １.认识11个生字和“提手旁、八字头”2个偏旁；会写“长、比、巴、把”4个字和“竖提”１个笔画。 ２.正确、流利地朗读课文，背诵课文。学习朗读问句。

20　咕　咚 导学案设计 课题 咕　咚 课型 新授课 教学目标 1.认识“咕、咚”等13个生字；会写“吓、怕”等7个字。 2．通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认字，把故事读正确、读流利。 3

部编版小学语文一年级下册课文4 第14课要下雨了同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

17　动物王国开大会 导学案设计 课题 动物王国开大会 课型 新授课 教学目标 1.认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁；会写“要、连”等6个字。 2．能正确、流利地朗读课文；借助图画、角色体

人教版部编本一年级语文下册 识字5《动物儿歌》教学设计 教材分析： 《动物儿歌》是部编本一年级下册的一篇典型的集中识字韵文。编者独具匠心地将12个生字编排在一首充满童趣的儿歌中。这首儿歌写的是小动物

”一段，把钱塘江潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。 在这一课的教学中，我将教学重点放在朗读训练上，通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大潮的雄伟、壮观，激发对大自然的热爱之

 【设计理念】培养学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想是小学一、二年级语文写话教学的重要任务。说是写的基础，通过对一年级小朋友的说话训练，为写打下扎实的基础。让学生把观察到的景物、事物有序

”等生字。认识新偏旁“厂”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，做个勇敢的孩子。 4.结合图文想象感悟。培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。 重点难点 重点：识字、写字；有感情地朗读课文。

课 题： 1.　春夏秋冬 教学目标： 1. 在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。正确认读8个生字，认真学会7个生字。 2. 从儿童的生活出发，知道四季的代表性天气以及四季的景物。

爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？ 1．天上的桥是(　　　)。(填序号) ①白云　　　　　　②一座真的桥　　　　　　③彩虹 2．“我”把水从桥上洒下来，爸爸就不用(　　　)了。(填序号)

古对今 课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目的 1. 会认“圆、严〞等12个生字，会写“古、凉〞等7个生字。 2. 正确、流利地朗读对韵歌，背诵对韵歌。 3.通过观察图画、对对韵歌识字。 4

3．正确、流利地朗读课文，读准“一”的变调。通过想象画面、体会心理朗读好课文，感受语言的节奏，知道有朋友就有快乐。 教学重点 1．识字写字。 2．用“联系上下文了解词语意思”的方法，知道“孤单、邻居”等词语的意思。 教学难点 通过想

⑴看看地上有些什么？ ①看看地上有些什么？（菊花和黄叶） ②地上的黄叶从哪里来？（从树上飘落下来，树叶变黄了，就从树上飘落下来） ⑵看看天空怎么样？ ①天上有什么？（天上有一群大雁排成一字往南飞） 2、选取素材