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校史馆宣传栏 17. 班 歌班 规 18. 社团招募学校广播站 19. 作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了……感觉自己长大了。 20. 请查阅相关人物的资料或采访身边的人，

可以了解工作的实际任务以及在体力、环境、社会方面的要求。 适用于短期内可以掌握的工作 不适用于需要进行大量训练才能胜任或有危害的工作。 31. 工作职务分析的方法——典型事例对实际工作中具有代表性的工作者的工

可以了解工作的实际任务以及在体力、环境、社会方面的要求。 适用于短期内可以掌握的工作 不适用于需要进行大量训练才能胜任或有危害的工作。 31. 工作职务分析的方法——典型事例对实际工作中具有代表性的工作者的工

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（3）其它人员由商务、技术、法律、财务、 记录、观察、翻译等组成。 15. *谈判主题：此次谈判所要解决的问 题和要达到的目的。 16. *最高目标可接受目标必须达到目标对方？ 我方？ 17. *谈判计划谈判进度谈判议程指谈判

空中打击公关造势 行销推广售后服务 细分 & 整合阶段性广告投放 （含益智类节目插播） 新专题片 NP、广播 系列软新闻 活动专题报道脑灵通杯中学生辩论赛 营养大脑系列RP活动 脑灵通金榜提名大行动终端陈列 基本SP

可以了解工作的实际任务以及在体力、环境、社会方面的要求。 适用于短期内可以掌握的工作 不适用于需要进行大量训练才能胜任或有危害的工作。16 17. 工作分析的方法——典型事例对实际工作中具有代表性的工作者的工

我们总结为： 培训是指组织为开展业务及培育人才的需要，采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动，使员工不断的“①积累知识、提升技能；②更新观念、变革思维；③转变态度，开发潜能”，更好

我们总结为： 培训是指组织为开展业务及培育人才的需要，采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动，使员工不断的“①积累知识、提升技能；②更新观念、变革思维；③转变态度，开发潜能”，更好

◆引起测评结果误差的原因（90） ◆素质测评结果处理的常用方法（91） 本节技能要求：辅导练习109页第2题；第113页第五题。 2. 第二节 面试的组织与面试 ◆面试的类型（100） ◆结构化面试的基本要求(100)

作科内会23 24. 1、接待、签到、领位 2、开场白 是演讲者与听众之间的第一座桥梁。可以是欢迎词或每个专题之前的独白。 常见开场白的类型： A：开门见山，说明要领 B：设问祈使、引起悬念 C：幽默趣味、笑中开场会

19练习第1、2、3题课堂练习 50. 课堂小结1.函数定义域的求法； 2.判断函数是否为同一函数的方法； 3.求函数值． 51. 课后作业2.教材P.24习题1.2第1、4、6题.1.阅读教材；

14. 问 题 的 类 型 开放式问题 封闭式问题 15. 封闭式问题开放式问题会议结束了吗？你喜欢你的工作吗？你还有问题吗？你有什么问题？你喜欢你的工作的 哪些方面？会议是如何结束的？问 题 举 例 16

传统流程图用流程线指出各框的执行顺序，对流程线的使用没有严格限制。因此，使用者可以毫不受限制地使流程随意地转向，使流程图变得毫无规律，阅读者要花很大精力去追踪流程，使人难以理解算法的逻辑。如图： 21. 2、三种基本结构 Bohra和Jacopini提出了以下三种基本结构：

1. 吴冠中19.父爱之舟 2. 课题导入 同学们在没有阅读课文之前，对题目有什么理解呢？“父爱”——抽象的感情。“舟”——实体的事物。 用“舟”承载的父爱，那么小小的舟是如何装下这深沉的父爱的呢？ 3

14. 问 题 的 类 型 开放式问题 封闭式问题 15. 封闭式问题开放式问题会议结束了吗？你喜欢你的工作吗？你还有问题吗？你有什么问题？你喜欢你的工作的 哪些方面？会议是如何结束的？问 题 举 例 16

人均林地、人均草地）展示板。 3. 二.类型齐全与区域差异明显，珍惜每一寸土地〖活动〗：分组读图和阅读课文Ｐ６１－６５，开展自主探索、合作交流活动、要求每小组完成指定任务并展示作品。 〖指定任务〗 任

20XX单击此处添加文本内容，文字内容需概括精炼 单击此处添加文本内容，文字内容需概括精炼单击此处添加文本内容，文字需概括精炼 单击此处添加文本内容，文字需概括精炼单击此处添加文本内容，文字需精炼 单

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