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自由节作文(精选多篇) 第1篇：自由节 作文 自由节 盼呀盼,盼呀盼!自由节终于到了.这自由的一天是属于我们小朋友的. 早上一睁眼,我的肚子便咕咕直叫.我大声喊:“爸爸妈妈我要吃早饭,肚子饿了!“可家里却是一片寂静

%9作为散列函数，则散列地址为1的元素有（ ）个， A．1 B．2 C．3 D．4 10. 设有6个结点的无向图，该图至少应有( )条边才能确保是一个连通图。 A.5 B.6 C.7 D.8 二、填空题（每空1分，共26分） 1. 通

老师的眼睛作文(精选多篇) 第1篇：老师的眼睛 作文 老师的眼睛 汤墨言 600字 常听说眼睛是心灵的窗户，所以我最爱看人的眼睛，尤其是老师的眼睛！ 第一次见到老师，她的眼睛让人看起来很舒服，像妈妈

小花狗作文(精选多篇) 第1篇：小花狗 作文 我最喜欢狗啦，尤其是那种非常小的狗。所以经常去亲戚家看他的那只狗。 亲戚家的狗是只小花狗，他浑身长着白、橙色的毛，摸上去软绵绵的，像穿啦一件花衣裳；还有

网格民情日记(精选多篇) 第一篇：介休市启用人口网格化服务管理民情日记 介休市启用人口网格化服务管理民情日记 为了推进我市城镇人口网格化服务管理工作，进制度。 一是适用范围，各社区主任、分管副主任和

观云作文(精选多篇) 第1篇：观云 作文  早上，我拉开窗户。看，天空中的那些云多美呀！它们无忧无虑，自由自在地在天空中飘着，就像水面漾起的波纹，时而分散，时而集中，慢慢地荡漾开去…… 太阳缓缓地升

溺爱作文(精选多篇) 第一篇：关于”爱与溺爱”的作文 爱，犹如空中漂浮不定的云，时刻以变幻莫测的方式演绎着人世间的悲欢离合；他就像一跷跷板，忽高忽低，在爱与被爱中穿梭，徘徊。但是爱却不等溺爱 一定有

夏天的作文(精选多篇) 第一篇：夏天的作文 我喜欢春的春意盎然、生机勃勃；我喜欢秋的色彩斑斓、硕果累累；我喜欢冬的银装素裹’冰天雪地；更喜欢树木葱茏、轰轰烈烈的夏。 牡丹、月季、喇叭花、美人蕉??不

落花生教案(精选多篇) 第一篇：落花生教案 《落花生》教学设计 教学目的： 1、学会本课8个生字、正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。 2、分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。 3、理

拜年贺词(精选多篇) 第一篇：拜年贺词 拜年贺词 1. 二零一四马年到，万马奔腾景壮观。祝全体员工新年迎来新气象，快马加鞭都争先。马到功成事业灿，昂首阔步勇向前。愿你马年福禄寿，新年快乐合家欢！ 2

广告调研报告(精选多篇) 第一篇：王老吉的广告调研报告 王老吉的广告调研报告 小组成员：d0904050713高晓燕d0904050711金建英 d0904050722吴东东d0904050716石丽丽

成长的烦恼作文(精选多篇) 第一篇：成长的烦恼 作文 优秀范文： 成长的烦恼 成长，就好比人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。我的成长之舟，也并不是一帆风顺的，

少代会贺词(精选多篇) 第一篇：少代会贺词 少代会贺词 尊敬的各位领导，各位代表，少先队员、辅导员老师们： 在全市少先队员喜庆第60个建队节的快乐日子里，中国少年先锋队##市第四次代表大会隆重开幕了

如何跟领导讲话(精选多篇) 第一篇：跟李瑞环学领导讲话艺术 跟李瑞环学领导讲话艺术 2014年9月中国人民大学出版社出版了李瑞环的《学哲学 用哲学》一书，此书一上市即赢得了不少读者特别是领导干部的喜爱，《学哲学

春节祝词(精选多篇) 第一篇：2014年春节祝词大全 2014新年祝福语·春节祝词 新年到，锣鼓敲，祝你前程声声远，祝你工资声声高！新年快乐！ 祝：年年有今日，岁岁有今朝，月月涨工资，周周中彩票，天

有理数教案(精选多篇) 第一篇：《有理数》教案2 《有理数》教案 教学目标 1、知识目标 ：借助生活中的实例理解有理数的意义，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性，会判断一个数是正数还是负数. 2、能力目标

学生暑假活动总结(精选多篇) 第一篇：学生暑假活动总结 为了让广大青少年度过一个快乐、健康、安全的暑假，促进社区精神文明建设，我社区暑假活动在街道关工委的重视和指导下，围绕“讲文明、树新风”，开展争

手机调研报告(精选多篇) 第一篇：-手机调研报告 手机芯片市场调研报告 097班---谢颖莹---57号 一、 调查目的：了解芯片adi在哪些手机应用 近年来，随着手机在校园里的普及，越来越多的手机

发求职信(精选多篇) 第一篇：退休第二天,他发求职信想“干到老” 退休第二天，他发求职信想“干到老” 60多岁的周大妈拉着老伴坐在医生的诊室里，第一句话就说：“我觉得他有病，医生你给看看。”老伴不太情愿地跟着坐下来。

雷雨教案(精选多篇) 第一篇：雷雨教案 《雷雨》 教学设计 教学目标： 1．知识与技能 会认4个生字，会写12个字。 2．过程与方法 默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能找出雷雨前、雷雨中和雷雨后景象的自然段。