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弯弯 顽皮地说 就是 冬天四季 尖尖 说话 我是春天 青蛙 夏天 弯弯 顽皮地说 就是 冬天字词学习 7. (本页无文本内容) 8. 放飞小鸟就地春弯冬夏说蛙青尖 9. 我会写天四是四天 四月 天山 西天

3. 小组讨论：我知道如何使用最好的方法记住下面这些生字？（如“加一加”、“减一减”、“换偏旁”等识字法） 住、孩、玩、吧、芽、爬、久、回、变 4. 住孩玩吧变久回爬芽zhùháiwánbabiànhúijiǔpáyá我会认

得 自 己 很 穿 衣 我会认 服 亮 6. 觉 找苹果 自 很 候 时 衣 得 己 服 穿 快 7. 写一写 8. zì自 9. jǐ己 10. yī衣 11. 自 己 衣 自己 自在 上衣 大衣 自己

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方素珍，中国台湾资深儿童文学作家，长期从事童诗、童话及绘本故事的创作、翻译以及语文教科书的编写。历任海峡两岸儿童文学研究会理事长、康轩教科书编委、香港教育出版社语文科顾问、首都师范大学学前教育学院绘本阅读中心顾问。 走近作者

zuòzhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān 7. 我会读小小的船 月儿 两头尖 我在 船里 看见 闪闪的星星小小的船 月儿 两头尖 我在 船里 看见

带三点水的字一般都与水有关：江、河、湖、海、流…… 带草字头的字一般都与植物有关：芽、茎、茄、花、荷…… 6. 南识字开花北采鱼西江可莲东 7. _______中间_______间接间jiānjiàn运用：他们是亲密无间（jià

什么时候觉得自己很小？ 6. 有时候， 我希望自己不要长大。 更多的时候， 我盼着自己快点长大。 7. 3、文中一共讲了几件事？ 为什么“我”希望自己不要长大？ 为什么我又希望自己快点儿长大？示例：长大后，父母会渐渐变老

出石多见我会写上下结构独体字结构 6. 重难点字书写指导结构：部首：书写指导：上下上窄下宽，撇画平行。duō多夕 7. 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

山+山=出 月+月=朋 6. 重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字上小下大，底横要平，竖折折钩的第一折要写在横中线上。mǎ马马 7. 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

个小孩吃西瓜。 你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。你拍十，我拍十，十个小孩在教室。 6. 3拍手歌 7. 今天，老师带大家来到一个有趣的地方，看，这是哪儿？可爱、有趣 奇妙、新奇 8. 孔 雀 锦鸡 雄

6. 结构：部首：书写指导：上下结构hào号口“ ”的长横在横中线上，略向右上斜。重难点字书写指导 7. 自由读课文，读准字音，想一想，每一节分别描写了什么场景。场景歌 一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。

同学们，你们喜欢旅游吗？你们去过什么地方旅游？看到过什么？ 4. 北京 5. 上海 6. 香港 7. 重庆 8. 西安 9. 今天，老师要带领大家去研学旅行，出发啦！想一想，一路上，我们会看到哪些美丽的场景呢？ 10. 1场景歌 11. 一

一起来浇水季蝴蝶麦苗桑肥农归戴场谷粒虽辛苦了 6. 季吹肥农事忙归戴辛苦仔细观察，说说你有什么办法记住它们。我会写 7. 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

歌丛深六写熊九朋猫友将上面的生字按结构分类。我会写 6. 歌 深 猫 朋九半包围结构 独体字结构 左右结构 上下结构友写 丛 六 熊 7. 结构：部首：书写指导：半包围又撇起笔在竖中线上，“又”的横撇横段写在横中线上，捺起笔略低于横撇的折点。yǒu友重难点字书写指导

1. 第1课时第2课时 2. 第1课时 3. 枫 树 4. 松 树 5. 柳 树 6. 木 棉 7. 梧 桐 8. 银 杏 9. 2树之歌 10. 树之歌 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

摘橙子梧守桐枫耐掌松疆柏装桦银杉化桂 6. 杨桐枫松壮柏杉化棉桂仔细观察，找出有共同特点的字。我会写 7. 杨 桐 枫 松 柏 棉 杉 桂都是“木”字旁，与树木有关。 8. 结构：部首：书写指导：左右左窄

辛苦suīsānɡ儿儿nónɡ认读词语 6. 稻上场 一年农事了 剧场 妈妈笑了chánɡchǎnɡliǎole 7. 一起来浇水季蝴蝶麦苗桑肥农归戴场谷粒虽辛苦了 8. 春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。细读春季

明确写景文章的注意事项： 书写需要工整；表达要有条理性；叙述要生动具体，以及标点使用要得当等。 7. 既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？ 要按一定顺序、色彩变化、声响、形态变化等来写文章。

1. 写信习作 7人教版 语文 四年级 上册 2. 习作内容 请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。 3. 习作指导 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、