三年级道德与法治下册教案-《1.我是独特的》部编版
【学情分析】 三年级学生正处于自我意识的萌芽阶段,对自我的认识和了解比较模糊,多停留在对自我外在特征、活动特长方面的认识。因此,需要多角度引导学生了解自身的特点和品质。同时,由于三年级学生对自我的认识
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【学情分析】 三年级学生正处于自我意识的萌芽阶段,对自我的认识和了解比较模糊,多停留在对自我外在特征、活动特长方面的认识。因此,需要多角度引导学生了解自身的特点和品质。同时,由于三年级学生对自我的认识
明白得到帮助和给予帮助都是幸福的,都能收获快乐;懂得帮助他人时要注意方式方法。 2. 真正体验帮助他人的快乐,培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。 3. 在日常学习、生活中,关心和帮助他人,养成乐于助人的好习惯。 4. 通过回忆亲身经历、
镇 学校 班级 姓名 准考证号 密 封 线 内 不 要 答 题 202X年秋期三年级上道德与法治期中检测试卷 (闭卷考试,时间:60分钟,满分100分) 一、 填空(每空2分,共计36分) 得分 评卷人
五年级下册《道德与法治》期中测试题 班级: 姓名: 分数 : 一、填空题。(2×10=20分) 1.维护公共秩序,共建有序生活,离不开国家的 支持 、法制的 保障 。 2.每个人既是文明礼貌的 践行者
六年级下册道德与法治模拟试卷 一、填空题。(每空1分,共12分) 1.每个人都是独一无二的个体,即使默默无闻,即使没有什么显著成绩,也拥有生而为人的尊严。每个人都应当得( )。 2. ( )让人们彼
部编版《道德与法治》三年级下册第四单元测试卷 姓名 班级 一.我会填 1. 随着( )、( )、( )等交通工具的诞生,人们出行变得轻松起来,日行千里早已成为平常事。 2. 有人说:“要想富,(
部编版道德与法治三年级上册教学设计 课题: 1.学习伴我成长 第 1 课时 总序第 1 个教案 教学目标: 1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习,离不开父母师长的教育;
人教部编版小学道德与法治三年级下册期中专项复习(简答题)学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:卷面整洁、字迹清晰。答案详见教材。 1. 你能从哪些方面找到自己的特点? 答: 2.假如你有一种神奇魔法,你想变成什么呢?
人教部编版小学道德与法治三年级下册期末专项复习(简答题)学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:卷面整洁、字迹清晰,共41个题。答案详见教材。 1. 你能从哪些方面找到自己的特点? 答: 2.假如你有一种神奇魔法,你想变成什么呢?
人教部编版小学道德与法治三年级下册第一单元专项复习(填空题) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:卷面整洁、字迹清晰,答案详见教材。 1. 每个人都有自己的特点,在( )中,在( )中,我们都可以找到自己的特点。
人教部编版小学道德与法治三年级下册第二单元专项复习(填空题) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:卷面整洁、字迹清晰,答案详见教材。 1. 我们生活在这里,这里有我们成长的( )。这里有我们的( )。
人教部编版小学道德与法治三年级下册期中专项复习(填空题) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:卷面整洁、字迹清晰。答案详见教材。 1. 每个人都有自己的特点,在( )中,在( )中,我们都可以找到自己的特点。
部编道德与法治七年下册期中测试卷 一、单选题(50分) 1.刚上初中的孩子,一个最显著的特点是:变。生理、心理上都在“变”。这个时候,许多家长会抱怨孩子越来越任性。以下事例中“我”做到了正确处理逆反心理的是(
部编版一年级下册道德与法治期末测试卷 班级: 姓名: 得分: 一、把正确答案的序号写在括号里。(40分,每题5分) 1.不做小马虎要这样做( ) A.做完作业不检查 B.做事情很心急 C.让同伴提醒自己容易忘记的事情
部编版六年级下册道德与法治期中测试卷 一.选择题(共6题,共12分) 1.下列不属于自然灾害的是( )。 A.废水污染了农田 B.冰雹砸坏了地里的西瓜 C.泥石流造成了道路的损坏 2.下列不属于自然灾害的是(
部编版二年级下册道德与法治期末测试题 一、 填空(每空 1.5 分,共计 75 分) 1. 生活中有跟多()。第一次是挑战,也带给我们()与惊喜。 2. 我们都喜欢尝试新鲜();多尝试,多练习,大家一起来()。
部编版一年级道德与法治下册期末练习题 第一单元:我的好习惯 1、 我的好习惯有(爱整洁、有精神、不拖拉、不马虎》 (1) 小红怕弄脏衣服,活动课上不敢玩泥巴。( X ) (2)小明因为打扫班级把衣服弄脏了,他不爱整洁。(
(2)每种职业都承担一定的社会责任,每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。 (3)国家对职业行为有法律规范要求,社会对职业行为有道德要求。 16.劳动者敬业对社会和个人的意义(1)一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投入工作,创造出物质财富和精神财
学生独立完成形象设计。 3.学生分别向同学们展示作品,并讲述自己的设计理念。 4.教师选出一部分贴在黑板上,师生共同欣赏在同样的圆上作画的结果。 5.师:请同学们讨论,为什么在同样的圆上作画,每个人画得却各不相同呢
部编版小学道德与法治三年级下册单元检测试题 第一单元 我和我的同伴 单元检测 一、填空题。(每空2分,共26分) 1.我们每个人都有自己的___________,也有不完美的地方,我们可以不断地________自己,使自己变得更好。