部编版五年级上册语文第二单元优质复习课件
1. 第二单元复习部编版 五年级上册语文 2. 生字惰( )性蔺( )姓诺( )言防御( )鸵( )鸟阔绰( )chuòlìnduòtuónuòyù “绰”和“掉”相似,不能读成“diào”,它是“纟”字旁,意思是富裕。一、易读错字
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1. 第二单元复习部编版 五年级上册语文 2. 生字惰( )性蔺( )姓诺( )言防御( )鸵( )鸟阔绰( )chuòlìnduòtuónuòyù “绰”和“掉”相似,不能读成“diào”,它是“纟”字旁,意思是富裕。一、易读错字
《天净沙·秋思》公开课教学设计 教学目标: 1.通过诗歌描摹画面,画面感知情感,将声音、画面、情感结合起来领悟意境美。 2.在反复诵读中培养阅读兴趣,体味作者内心情感。 3.通过比较阅读,提高学生鉴赏的能力。
《记承天寺夜游》公开课(教案) 教学目标: 1、诵读:熟读成诵,读出文章韵味。 2、积累:积累常见的文言实词、虚词。 3、感悟:感受作者旷达心境,共情作者的人生态度。 教学重点: 共赏月色美景 教学难点:
《记承天寺夜游》公开课教学设计 教学目标 1.创意朗读,读出别样的心境; 2.比读思辨,体会复杂的情味; 3.以文识人,学习超然的情怀。 教学重点 品析文章精炼的语言,体会作者的思想情感。 教学难点
《石壕吏》公开课教学设计 千古诗心忧 万般难眠愁 v 教学目标: 1.通过诵读诗歌,把握节奏和感情,感知诗意。 2.通过品读诗歌,涵泳字词句内涵,体悟情感。 3.通过悟读诗歌,了解叙事诗特点,赏析手法。
阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:“鹊,鹊,鹊……”喜鹊妈妈的意思是:“ 。”吃吧,吃吧,好好吃! 3. 城堡 堡垒火药 炸药凶狠 凶恶攻打 进攻赞赏 赞美合力 合作近义词辨析 4. 我发现:两个字的近
牧童/归去/横牛背, 短笛/无腔/信口吹。 用自己喜欢的方式自由读诗,把古诗读正确、读流利。 整体感知 3. 如何理解题目“村晚”? 村晚乡村傍晚的风景画解题:这是一首描写农村晚景的诗。诗人即景而写,构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。
母爱如阳光,温暖人心,照亮我们心中黑暗的角落。导入新课 2. 父爱如山峰,高大巍峨,但让我们增加攀登的信心和勇气。 3. 在我们成长的过程中,父母的爱无时无刻不伴随着我们,他们的爱饱含赞扬与批评,有时让我们如沐春风,有时让我们难以理解。
关注文中有特点的句子,比如每段开头或结尾的句子,比如文中点题的句子,比如反复出现的句子,再比如结构相似的句子。 3. 说起速度,你们能想到的速度最快的是什么? 如果说奔跑速度最快的要数猎豹的话,那么,什么比猎豹的速读更快呢?
1. 习作六:我想对您说 2. (本页无文本内容) 3. 父母的爱世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。——但丁 了解自己孩子的父亲是睿智的父亲。——莎士比亚 母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰
让学生通过口语交际训练,自主探究并逐步掌握课外阅读中如何分析人物的形象。 3.培养学生倾听的习惯,引导学生积极参与交际实践,培养他们表达的自信心,愿意发表自己的见解。 学习目标 3. 喜欢上一本书,或许是因为它精彩的故事情节,或许是
教你穿衣服,绑鞋带,系扣子, 教你洗脸,教你梳头发, 教你做人的道理…… 他们指谁?听了老师的朗诵,你想到了些什么?第1课时 3. 你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友,也可能平时你与他们的交流机会并不多。让我们借这次习作的机会,
2. 人教版 语文 五年级 上册推荐一本书习作 8 3. 习作 读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一样。 推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。
的骨子里只有脊梁,他的眼神里透着严肃,他的臂膀厚实得像堵墙,他有一个伟大的名字——父亲。第1课时 3. 吴冠中,中国现代画家、美术教育家。1919年生于江苏宜兴一个乡村教师家庭。油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《黄山松》等。认识作者
口语交际:父母之爱 3. 事例2:王小雅的妈妈每天都帮她收拾房间,整理书包,还陪她写作业。有一次,妈妈连续几天不在家,王小雅不是忘了带文具盒,就是忘了带作业本,自己的房间也是乱七八糟的。 事例3:陈敏的爸爸晚
各国养鸟者喜爱的笼养鸟之一,这种鸟小巧玲珑,姿态优美且雄鸟叫声多变,容易饲养,也较容易人工繁殖。 3. 4 珍珠鸟* 4. 走近作者 冯骥才,当代作家。1942年生于天津,原籍浙江慈溪。 主要作品:《
学会制定简单可行的公约。 2.通过讨论学习,提高学生自我约束能力。 3.提高学生条理清楚的书面语言表达的能力。 3. 各类公约介绍 4. 我们生活离不开“规则”二字! 5. 班上有班级公约吗?怎样制定班级公约呢?
看诗人们都写了什么景,诗词中又包含着什么样的情感吧!导入新课 2. 21 古诗词三首 3. 第1课时第2课时第3课时 4. 作者简介 王维(701?—761),字摩诘,蒲州人。开元九年(721年)进士
新课导入你知道这些地道有什么作用吗? 2. 地道战:抗日战争时期,华北平原上的抗日军民利用地道打击日本侵略者的一种作战方式。 3. 冀中地道第1课时 4. 8 冀中的地道战 5. 检查预习冀中的地道战