香当网

部编版版四年级下册道德与法治全册教案教学设计 第一单元同伴与交往 1.我们的好朋友 教学目标： 1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。 2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和

1. 第一章 从世界看中国部编版八年级地理上册优质课教学课件第二节 人口 2. 新课导入名副其实的人口大国 3. 一、世界上人口最多的国家新课讲授中国人口增长示意 4. 思考我国人口增长总趋势是怎样的？

然后，诗人转笔，去写战火不息，家信难得。以家信这个具体事物，来承载诗人对这个时代的悲愤。 最后，诗人只说自己头发越掻越短，已经快插不上簪子了。诗人为什么掻头呀，还因为担忧时局担忧家人呀。 总之，杜甫在《春望》中，不断用迂回的方式来表达

1、感受生活中的法律 【教学目标】 知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。 能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。

4、公民的基本权利和义务 【教学目标】 1、通过学习，让学生初步了解公民的基本权利和义务。 2、普及相关的法律知识。 3、提高学生法律意识，初步建立运用法律维护自身权益的意识。 【教学重难点】 了解相关法律法规对公民基本权利和义务的规定

9、知法守法，依法维权 【教学目标】 一、教学目的： 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 二、情感态度与价值观：

7、权利受到制约和和监督 【教学目标】 1、知识与技能： ○明确对权力制约和监督的必要性。 ○明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制。 ○认识我国的行政监督体系。 ○明确对权力制约和监督的意义。

6、人大代表为人民 【教学目标】 １．初步了解共和国、公民、人民代表三个概念的含义及其相互之间的关系。 ２．知道人民代表大会制度的内容和作用。 ３．知道人民代表是代表人民利益的。 ４．初步了解人民代表的工作方式。

8、我们受特殊保护 【教学目标】 情感、态度、价值观：明确未成年人需要特殊保护的意义，体会今天的我们受到法律的特殊保护。 能力：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非、美丑的能力。

部编版道德与法治六年级上册 3公民意味着什么 教学设计 课题 公民意味着什么 第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：树立公民意识，承担公民责任。

2、宪法是根本法 【教学目标】 知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。 能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。

5、国家机构有哪些 【教学目标】 1、知识目标： （1）识记国家机构的含义  　 （2）识记国家机构的组织体系 （3）识记我国国家机构的设置　 （4）理解国家机构与国家性质、国家职能之间的关系 （5）理解中央国家机构的职权和活动组织原则

《三国演义》B.《红楼梦》C.《水浒传》D.时间ACB 28. 3.词语积累。形容读书刻苦、勤奋的成语：韦编三绝　孜孜不倦　悬梁刺股 囊萤映雪　凿壁偷光 手不释卷 29. 课后作业 学了《忆读书》一文，根据自

的名言。 ◎一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯 19. 这句话的意思是：有道德修养的人，他们以静思反省来修养身心，以俭朴节约来培养自己高尚的品德。不淡泊名利就无法明确志向，不安定清静就无法实现远大的目标。

认真读课文。想一想：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？运用了哪些说明方法？（1、2）宇航员眼中的地球美丽而渺小。 （3、4）地球上的自然资源十分有限。 （5—7）目前地球是适合人类居住的唯一星球。 （8、9）只有一个地球，人类应该保护地球。

5. 梁衡，1946年生，山西霍州人。1968年毕业于中国人民大学。曾任国家新闻出版总署副署长、《人民日报》副总编辑。出版有散文集《只求新去处》《人杰鬼雄》《名山大川感思录》《觅渡》等。作者简介 6. (本页无文本内容)

一片两片三四片，五片六片七八片，九片十片无数片，飞入水中都不见。

翻过一座山，我的眼前出现了一条涓涓流淌的小河，河水清澈见底，河里的石子碧绿碧绿的。 11. 小狗在公园的草坪上玩耍。 __________________________________ ___________

交流指导：这次交流活动是交流在读书的时候遇到不理解的词语该怎样做，目的是培养大家的自学能力，促使大家养成良好的学习习惯和阅读习惯。

①拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 ②如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 23. 可再生资源是否就可以无条件再生呢？请用文中的例子说明。 但是，因为人们随意