「人教版(新起点)」英语一年级上Unit 2《Face》(第3课时)优质课教学设计
Unit2 第3课时教学设计 【内容】人民教育出版社(一起点)一年级上册Unit2 Face 【课 时】第3课时 一、教学目标 1. 能够初步运用本单元交际用语This is my ... 指认五个
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Unit1 第2课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社(一起点)二年级上册Unit1 My Family 【课 时】第2课时 一、教学目标 能够听懂、会说有关询问和回答人物身份的功能句:Who’s
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1. 第17课 中国工农红军长征 2. 《七律·长征》 红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。一
我歌月徘徊,我舞影零乱。 醒时同交欢,醉后各分散。 永结无情游,相期邈云汉 —李白《月下独酌》关于“月”的诗句 2. 我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西. ——(李白) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》关于“月”的诗句 3
《花的学校》第一课时教学设计 【教学目标】 1. 认读5个生字,读准多音字“假”的读音,会写“落、荒”等13个字,正确读写“阵雨、荒野”等词语。 2. 朗读课文,想象诗歌所描绘的画面,体会诗歌意境。
五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏识字1 2. 春 天春回大地 万物复苏 桃红柳绿 草长莺飞 鸟语花香 万紫千红 百花齐放 泉水丁冬2018新部编本二年级下册语文 3. 找春天1 4. xiū 羞
1. 你们知道现在是什么季节吗? 你们是怎么知道的? 2. 你能说说早春时候的特点吗?●天气暖和了。 ●小溪的冰融化了。 ●小草都变绿了。 ●各种各样的花儿都陆续开放了。 ●冬眠的小动物都渐渐地苏醒了。
我发现春风是轻轻的,暖暖的,春雨是细细的、密密的。我们走进春天,留心观察,一定会有更多的发现。2018新部编本二年级下册语文 2. 2 找春天2018新部编本二年级上册语文 3. 要求: 认真读课文,注意读准字音,读通课文。 4. xiū
1. 【2020版】 2. 图中的儿童分别在做什么?古代儿童的童年生活是怎样的?让我们走进古诗中去看一看吧! 3. 1 古诗三首第一课时第二课时 4. 范成大: 字致能,号称石湖居士。南宋诗人。诗题材
2019人教版部编本六年级上册《月光曲》第一课时教学设计 教学目标 1.自学课文,整体感知,理清文章层次。 2.范读课文,指导正确朗读课文。 3.讲读课文第一部分和第二部分的第一层。 教具准备 课件 教学设计
部编版小学一年级语文上册《aieiui》第一课时教学设计 部编版小学一年级语文上册《aieiui》第一课时教学设计 设计说明 六七岁的儿童特殊活泼好动,自控力差,留意力难以长久,面对抽象而枯
2019人教部编版四年级上册语文《风筝》第一课时教学设计 教学目标: 1.正确认读、书写本课的生字、词语。 2.默读课文,理解课文内容。 3.会联系上下文或查字典理解重点词语。 教学重难点: 重点 会联系上下文或查字典理解重点词语。
2019人教部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》第二课时教学设计 教学目标: 品读课文,依据问题,抓住主要内容,体会作者对弱小动物的关爱之情。 教学重难点: 重点 归纳课文内容,体会作者对弱小动物的关爱之情。
2019人教版部编本六年级上册《桥》第二课时教学设计 教学目标 1.有感情地朗读课文,体会村支书临危不乱、忠于职守、舍己为人的高贵品质。 2.学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方法,领悟环境描写的衬托作用。
部编版小学语文三年级上册第六单元 19 《海滨小城》 教学设计 教学目标 1、 认识“滨、鸥”等11个生字,读准多音字“臂”,会写“滨、灰”等13个字,会写“海滨、街道”等19个词语。 2、 正确流
2019人教部编版四年级上册语文《走月亮》第二课时教学设计 教学目标: 1.有感情地朗读课文,背诵第4自然段。 2.理解课文内容,感受月光下的美丽景象。 3.体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下“我”获得的无限乐趣。
2019人教部编版四年级上册语文《牛和鹅》第二课时教学设计 教学目标: 1.学着抓住有关语句,体会人物的心情活动。 2.了解课文蕴含的道理,认识到从不同的角度看问题,得到的结果也不同。 教学重难点: 重点
21. 大自然的声音 第二课时 教学目标: 1.学习运用“把课文读短”“把课文读长”“有感情朗读”等策略,理解课文,想象课文中描述过的声音,体会作者的思想感情,感受大自然的美。 2. 有感情地朗读课文,感受大自然的美。背诵自己喜欢的部分。
2019人教版部编本六年级上册《穷人》第二课时教学设计 教学目标 1.通过批注品味文中语句,从桑娜夫妇的心理和言行神态中感受渔夫和桑娜的美好心灵,并做出评价。 2.引导学生在学习中,体会环境描写以及