7听听秋的声音 教学设计(三年级上册部编版)
听听秋的声音教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2.一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 3.仿照诗歌的形式,续写诗文。 教学重难点: 本文是一首现代诗,通过秋
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听听秋的声音教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2.一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 3.仿照诗歌的形式,续写诗文。 教学重难点: 本文是一首现代诗,通过秋
2019年秋季部编版六年级语文上册教学计划 一、班级学生情况分析 六年级共有学生人数X1人,其中男生17人,女生XX人,绝大多数上进心强,有极强的求知欲。通过一个月的补课成绩有所以高。能背诵
请 教 一、教学目标 1.能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。 2.不清楚的地方能及时追问。 二、教学过程 同学们,大家好,今天我们来上一节口语交际课。 (一)小组合作,梳理如何有礼貌地请教 1
《将相和》教学反思 《将相和》这篇课文是根据司马迁《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写而成的一篇历史故事。它以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,记叙了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小
部编版小学六年级上册语文教学计划 一、班级情况分析: 本班共有学生47人。其中男生26人,女生21人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能
部编版一年级上册语文教学计划 一.教材分析 (一)教材编排体系 本册教科书包括“入学教育”“识字”“汉语拼音”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育,用四幅图,帮助学
部编版小学语文一年级上册教学计划 一、指导思想 本期语文教研工作的重点将放在钻研教材上,组织组内教师学习、吃透教材、用好教材。钻研活动中通过教材的再学习,能正确地把握教材的重、难点,打造和
部编版一年级上册语文教学计划 一、学情分析 因为是一年级的新生,刚从幼儿园进入小学,年龄较小,活泼好动,自律性差,注意力难以集中,行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,
三年级语文 2021-2022 学年度第 一 学期教学设计 课题名称 11*.一块奶酪 课时 1 授课时间 课标要求 1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。 2.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
第 一 单 元 一、内容简介:以“感受大自然”为主题,包含《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文,习作“变形记”和“语文园地”。 二、语文要素: 1、课文共同点:展开联想和想象,运用比喻
《不懂就要问》教学设计 教材分析: 《不懂就要问》这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾学习时明可 能挨打,还是向老师提问的故事,反映了他学习主动、喜欢刨根问底 的好品质。其中,课文的第三至七节是课文的重点内容。全文所写内
课题 山行 日期: 教学目标: 1、学会本课生字,重点理解诗句中“坐”的意思。了解诗句的含义。 2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 3、通过对诗句的诵读感悟,培养学生丰富的想象力和语言表达能
部编版六年级上册语文教学计划及进度表 一、班级学生情况分析 六年级共有学生人数XX人,其中男生XX人,女生XX人,绝大多数上进心强,有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。能背诵指定的课文和古诗,能主动
部编版四年级上册道德与法治教学计划 一、 教材分析: 四年级上册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教
2016——2017学年度上学期一年级语文教学进度表 周次 节 教学内容 备注 1 8 规范教育、口语交际1和2、我上学了1 2 8 我上学了2、识字1、识字2、识字3 3 8 识字4、识字5、语文园地一、快乐读书吧
语文园地六 一、教学目标 1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。 2.认识“蝌、蚪”等6个生字,能说出“蝌、鲤”等字声旁表音,形旁表义的特点。 3.能说出“懒洋洋、慢腾腾”等词
单元教学初探 单元内容总述 1.本单元主题: 本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的,由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成。目的一是通过引导学生把握课文内容,体
2018年下学期道德与法治科第五册教学计划 一、学生基本情况分析 本学期我任教三(7)、三(8)班的道德与法治学科。三年级的孩子都是活泼可爱,品德优良,有上进心,对学校生活充满激情,对各科文化课学习非常投入。但由于学生年龄小
部编版小学六年级语文上册 第三单元教学设计 第9课 《竹节人》教学设计 教学导航 【教材分析】 《竹节人》所在单元为统编教材六年级上册第三单元,属于阅读策略单元:有目的地阅读。这是教材编写上的历史性
部编版七年级上册道德与法治教学计划 一、教学目标 课程标准明确规定:“道德与法治课是一门综合课程,教材体现了综合性.过程性.实践性特点。”据此,以初中学生生活经验为依据,以青春生命在与他人.与集体.与社会