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小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万 紫千红。” 1.小鸟们在争论一个什么问题? . 2.写出下面词语的近义词。 瞧（ ） 争论（ ） 3. 写 春 雨 下 来 时 的 动 作 的 词 语

部编版语文3年级下册期末测试卷（五）及答案

小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 1．这首诗的作者是唐代诗人( )。 A．白居易 B．杜甫 2．连连看。 pínɡ fú zōnɡ 踪 浮 萍 3．在原诗上用“/”标出诗的停顿。 4．从诗中我们知道这是一个怎样的小娃？

hào）事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水边放些表 示胜利庆祝的五百响鞭炮。 1.用“＼”画去文中多音字不恰当的读音。 2.把双重否定句“一船快慢不得不靠鼓声”改写成肯定句。 3.“鼓声如雷鸣”运用了 的修辞手法，写出了

小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴； 吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。 1. 音乐厅在哪儿开的？（ ） ①河边 ②田野 2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的圆圈里打“√”。 蟋蟀○ 萤火虫○ 青蛙○ 二、阅读儿歌，回答问题。

《_______________________》。“窃”字在本文中的意思是________。（填选项） ①偷盗；②偷偷地；③私下。 2.联系上下文，解释加点的词语。 倾盆大雨：_____________________________

部编版小学五年级下册《道德与法治》 全册教案 备课人：__________目 录 部编版五年级下册《道德与法治》教学计划 ..........................2 教学进度安排表 ...

部编版三年级下册语文全册课时作业课课练 目 录 第一单元........................................................................

______从 吹______ 【zǔ】 ______建 ______止 ______国 ________咒2 / 5 【lì】 ______史 ______害 ______量 颗______ 四、把下面每组中

部编版语文1年级下册期末测试卷（五）及答案

篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 1.本诗的作者是 代诗人 。 2.理解下面词语的意思。 疏疏： 阴： 走： 3.古诗后两句的意思是： ______________ ______________

产生了极其深 远的影响。汉字书法也是一门独特的艺术，正所谓“横竖撇捺有 乾坤，一笔一画成文章”。 2．读拼音，写字词。（11 分） duàn liàn zūn zhònɡ chú ɡē shí shī

1．根据短文内容把下列词语补充完整。 （ ）翠（ ）滴 世外（ ）（ ） 五（ ）六（ ） 欢（ ）乱（ ） 2．根据短文内容填空。 作者通过 、 、 这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。 进入竹林时，作者的感受是

分） 支持 维持 坚持 保持 1.我们只有（ ）每天打扫的好制度，才能（ ）校园环 境的美丽清洁。 2.民警在 （）交通秩序时， 既能（）原则，又能（） 良好的警容风貌，受到了群众的好评。 3.大队辅导员对我们中队开展的活动非常（

《散文诗二首》导学案 学习目标 1. 反复朗诵，感受美好意境和语言风格。 2. 把握散文诗的思想感情。 3. 初步感知散文诗的特点。 自主学习 1.阅读下面的小资料，完成积累。 （1）作家简介 泰戈尔（1861

八年级英语上册作文范文 一、关于旅行需注明：时间、地点、人物、天气、事件、食物、感受。 My Vacation To Beijing Last summer I went to Beijing on vacation

_______ class. A.English B.Chinese C.chemistry D.math ()2.Miss Li was telling the children what ______ was like

一、填一填。(每空 1 分，共 17 分) 1．“在空气中，氧气约占1 5”，表示( )大约是( )的1 5。 2．今年产量比去年增加了5 8，今年产量是去年的( )。 3．一桶油重 15kg，用去了1 5，还剩(

1 分，共 25 分) 1．线段有( )个端点，( )没有端点，( )可以向一个方 向无限延伸。 2．教室里的黑板的长边和短边互相( )，两条长边互相( )。 3．队列练习时，原地向右转，转过一个( )的角；原地向后转，

《桂花雨》第二时教学设计 【教学目标】 １、感情地朗读文。 ２、抓住语言训练点，想象文描写的情景，体验摇花乐 和思乡情。 ３、揣摩文本语言，并学会运用来表达自己的情感。 【教学理念】 １、堂教学应在师生、生生对话交际的过程中进行。