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2019人教部编版四年级上册语文《走月亮》第一课时教学设计 教学目标： 1．学习本课的生字、新词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．整体感知课文，了解课文的主要内容。 教学重难点： 重点 正确、流利、有感情地朗读课文。

《木兰诗》优质课教学设计 【教材分析】 部编版七年级语文下册第二单元所选的四篇课文，都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。家国情怀意味着热爱祖国的大好河山，热爱祖国的语言文化，热爱家乡

《孙权劝学》优质课教学设计 【教材分析】 《孙权劝学》是一篇极其简略但又有完整故事情节的文言短文故事主体只有两个部分，孙权劝学，吕蒙“乃始就学”;鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。文章主要通过对话的方

2015_2016八年级地理上册2.2气候基本特征第1课时教案新版商务星球版 气候基本特征（第1课时） 【课型】新授课 【课标要求】运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。 【学习目标】

7 走月亮 教材分析： 这是一篇充溢着诗情画意的散文。读着这篇文章，使人不由自主地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路

《走月亮》教学设计 第一课时 课型：新授 授课时间： 主备人：刘婷 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。 2、正确掌握并理解生字新词，并积累运用。 3、初读课文，体会月色下的美好意境。

《走月亮》教学设计 一、教学目标 学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。 (一)有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心体察生活细节的能力，背诵课文。 (二)在读中感受月光下美丽的景象

  第二节 精彩纷呈的图像处理 （第2课时）教学设计 【课    型】新授课 【授课年级】八年级 【教学目标】  1、知识与技能  　　认识Photoshop的操作环境；知道进行选取时依照不同的需要

《走月亮》说课稿 一、说教材    1、教材分析     《走月亮》是四年级语文第一单元的一篇散文。本文以优美的语言、欢快幸福的笔调，描写“我”和阿妈在月光下散步时的所见和所感。读着这篇文章，使人不

《走月亮》教案设计 一、教学目标： 1、认识“鹅、卵”等7个生字，会写“牵、鹅”等13个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵第4自然段。 3、在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情

2走月亮(精读课文) 【教学目标】 1.认识“鹅、卵”等5个生字，会写“牵、鹅”等11个字,正确读写“柔和、香味、灰白色”等词语. 2.摘抄描写月光下美丽的景象的句子, 感受月光下美丽的景象，体会作

 2019人教版部编本四年级上册《走月亮》课文原文 2.走月亮 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路

2019人教版部编本四年级上册《走月亮》导学案 　　【学习目标】： 　　　1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 　　　2．通过品味语言的美，感受月光下美丽的景色，感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。 　

2019人教版部编本四年级上册《走月亮》说课设计 　　一、说教材 　　1、教材分析 　　《走月亮》是冀教版义务教育课程标准实验教材三年级上册第二单元的一篇散文。读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、

2019人教版部编本四年级上册《走月亮》同步练习题 一、读拼音，写词语。 zhào　　　 mǎn　　　　　 wèi （　）亮　（　）意　　气（　） yùn　 zài　　wēn　 nuǎn　　　bào

2019人教版部编本四年级上册《走月亮》教案设计 　　教学目标： 　　　知识与技能： 　　　　1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 　　　　2、了解课文的主要内容、意境和情感。 　　　　3、正确认读本课4个生字，会写10个生字。

2019人教部编版四年级上册语文《走月亮》教学反思 《走月亮》是一篇如诗、如梦、如画的优美散文，人与自然交融和谐的意境，温馨、幸福、快乐的脉脉亲情溢于字里行间。在整个教学过程中，我引导学生抓重点句子

部编版2021上册语文教学计划2 　　 一、指导思想： 　　明确《语文课程标准》中“课程的基本理念”和“课程目标”，并以此作为教学的指导思想，贯穿落实在每一个教学环节。 　　1、全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。

平面镜成像 授课人 时间 课时安排 2 课标要求 1．知道平面镜的应用。 2．介绍我国古代的平面镜，对学生进行爱国主义教育。 学情分析 “平面镜成像”是八年级上册第四章第二节内容，是在学习了“光的直线

①绘画社团有多少人？ ②绘画社团和书法社团一共有多少人？ ③书法社团男生有多少人？ ④书法社团男生和女生相差多少人？ 2．王老师买了16支钢笔，买的铅笔比钢笔多6支。____________？下面问题中，可以解决的是(　　)。