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语文园地 四 ［教学目标］ 1.能通过读小说，关注情节、环境，感受人物形象。 2.通过朗读和交流，学会分析小说中故事情节、环境描写对塑造人物形象的作用，借助小说人物的语言、动作、心理活动的描写体会人物形象。

语文园地 六 【教学目标】 1.能交流在古诗词中遇到不理解的字词句时运用的学习方法。 2.能说出段落表达的观点。 3.能根据自己的需要选择合适、快捷的乘车方案。 4.能积累、背诵五行、五谷、五音、五彩。

他人的品质。 教学过程 一、巧设情境，提出安慰 师：同学们，不知道大家发现了没有，今天一站到这讲台上，我的心跳就加快了，手心直冒汗，刚才还差点绊了一跤……此时此刻，你有什么话想对我说吗？ （学生：1.问原因

《陀螺》优质课教学设计 【教材分析】 《陀螺》这篇文章是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。此文以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会

《麻雀》教学设计 教学设想： 《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，自读自悟是阅读的基础。教师切忌用自己的分析来代替学生的阅读实践。遵循这一理念，我充分利用本课内容的趣味性，激发学生的学习兴

16 风筝优质课【说课稿】 一、说教材 《风筝》是部编版四年级上册第五单元的一篇精读课文，作者是贾平凹。课文主要写了“我”童年时候和小伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少

？ 一位小朋友非常确认地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩！” 12. 一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞，…………一定是这样的。”

。本文写的是女娲决心补天的故事。整体感知 5. 第一部分（ ）：写______因败给祝融后撞断了不周山这根撑天的柱子，天破后人们惊慌失措。 第二部分（ ）：写女娲决心______ ________，让

学习第1、2自然段 　新课学习朗读第1自然段，体会语言简洁的特点： 应读出“坚定、不容质疑”的语气。 12. 是谁来呼风唤呢？ 当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？ 靠的是现代化科学技术。人类靠现代科学技术呼风唤雨。

1. 12 精卫填海13 2. 说一说，这是什么鸟？第1课时这只鸟儿有什么故事呢？ 3. 《山海经》是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书现存18篇，保存了夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。

神话，是通过丰富的想象、幻想、运用夸张和拟人的手法编出的。1.确定人物，大胆想象。2.你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？

1. 蝙蝠和雷达6 2. 蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。主要靠本身发出的超声波来引导飞行。第1课时 3. 雷达：利用发射和接收无线电波进行目标

学习字词我会读均jūn柄bǐng蜗wō曲qū萎wěi“曲”是多音字，读qǔ和qū。“萎”是上形下声。 4. 我会写操占嫩舒顺隙茎柄萎瞧“嫩”三部分都窄长，束中间是一扁口，不要写成下框，末笔捺变为一点。固“瞧”笔画多要写紧凑，目字要窄，

把题目补充完整，精心选材。 2.拟定写作提纲，理清思路。 3.融入自己的情感，感情真挚。 4.文章主题鲜明，引人深思。 12. 在小组内说一说自己的选材，讲一讲故事梗概。然后拟写提纲，进行写作。 13. 习作范文我和孙悟空过一天

写出了精卫填海的具体做法，再现了精卫填海的情景。常衔西山之木石，以湮于东海。体现了精卫坚韧不拔的精神。 12. 学完这篇神话故事后，你有什么感想和体会？ 这则神话故事刻画了不屈不挠、不达目的誓不罢休的精卫鸟

（2）学习小组共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组的观察、探究结果写在纸上。 （3）将自己小组的观察、探究结果贴在黑板上或用投影仪展示出来，与全班同学共同分享。 7. 1.水果类：先观察什么，再观

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九尺深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。住宅的大小 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九尺深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 12. 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不碰这一丛草。那微斜的门口，经

1. 深秋时节，诗人白居易为江上落日和新月升起的奇丽景象所陶醉；庐山雄奇险秀，诗人苏轼在畅游欣赏之余，感悟出了耐人寻味的哲理；梅雪争春，诗人卢钺又从中体会到了怎样的道理呢？今天，就让我们穿越时空，随诗

爬山虎：一种攀缘在墙壁上的可供观赏的植物，也叫巴山虎、常青藤等。爬山虎是高攀的落叶藤本植物，叶子阔卵形，多三裂，叶柄细长，花黄绿色，浆果球形。茎上有卷须，卷须顶端有吸盘，能附着在岩石或墙壁上。 4. (本页无文本内容)

避撼喧雀炊蝴蝶采花檐 10. _______麻雀_______家雀儿què雀_______雀子qiǎoqiāo 脸上长了很多雀（qiāo）子的小姑娘说：“家雀（qiǎo）儿其实就是麻雀（què）。” 11. _______倒退_______跌倒