部编版四年级上语文《26 西门豹治邺》课课练经典习题(含答案)「精编」
26 西门豹治邺 第一课时 一、看拼音,写词语。 xī mén bào pài chū tú dì qǔ xí fu ( ) ( ) ( ) ( ) yān hàn fú dǎn xiǎo yìng
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26 西门豹治邺 第一课时 一、看拼音,写词语。 xī mén bào pài chū tú dì qǔ xí fu ( ) ( ) ( ) ( ) yān hàn fú dǎn xiǎo yìng
《西门豹治邺》公开课教学设计 【教材分析】 这是一篇讲读课文。讲的是两千年前,西门豹管理邺那个地方时,通过调查,了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓,便设计破除迷信,大力兴修水利使邺地繁荣起来
26《西门豹治邺》公开课说课稿 说教材 《西门豹治邺》是一篇精读课文。这个单元的主题是了解故事情节,感受人物形象。课文中的故事发生在战国时代,讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方,西门豹巧施妙计,和群众
26西门豹治邺 教学目标 1.知道古代西门豹治邺的故事,学习西门豹破除迷信,为民除害的精神。 2.学会本课生字新词,理解课文内容,能正确回答课后问题,复述这个故事。 3.给课文分段概括段意,能联系上
四年级上册第 26 课《西门豹治邺》教学设计 教学目标 教学目标:(主要依据单元目标和课后题设计) 一、日积月累 (教学重点) (一)重点字词。 1.应会读字:娶 逼 旱 绸 吊 跪 淌 2.趣味识字(字理识字):
26 西门豹治邺 课题 西门豹 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.认识“豹、芜、娶”等12个生字,会写“豹、魏、派”等13个生字,理解“田地荒芜、担心吊胆、磕头求饶”等词语。 2
《西门豹治邺》教学设计 **区**山矿第二小学 ** 教学目标 1、联系上下文理解重点词、句的意思,体会西门豹惩治巫婆、官绅的巧妙所在。 2、理解课文内容,通过品味人物的言行,了解西门豹是我国历史上一个敢于破除迷信,为民办实事的好官。
西门豹治邺说课稿 一、说教材 《西门豹治邺》是北师大版五年级级下册第九单元的一篇主体课文。本文记叙了战国时期,魏王派西门豹管理邺地,西门豹初到这里发现田地荒芜、人烟稀少,便调查原因,弄清事情真相之后
部编版语文四年级上西门豹治邺同步练习 一、选择题 品读句子,完成练习。 1.这样说来,河神还真灵啊。下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。 下面是三位同学对西门豹这句话的理解,不恰当的一项是(
26《西门豹治邺》优质精品课教学设计 【教学目标】 知识与技能: 1.正确认读、书写本课生字、词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。根据提示复述课文内容。 3.理解和体会西门豹破除迷信、为民除害的经过。
1. 26 忆读书 2. 第1课时第2课时 3. 关于读书的名言书读百遍,其义自见。 书犹药也,善读之可以医愚。第1课时 4. 作者简介 冰心(1900—1999),女,原名谢婉莹,福建长乐人,中国诗
1. 语文园地 四 2. 导入 同学们,这一单元我们学习了神话故事,现在,就让我们进入语文园地四,来学习有关这一单元的重要知识吧。第一课时 3. 神话充满神奇的想象,像盘古开天地、女娲补天……让我赞叹
1. 语文园地 三 人教版 语文 四年级 上册 2. 它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。只有进行细致的观察,才能写得准确。交流平台
1. 语文园地三 2. 《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写,如:扒、搬、踏、推、铺。作者进行了 的观察,才能写得这么准确?细致 3. 《爬山虎的脚》中表示时间的词:不过几天、后来,说明作者不但细致观察,还
1. 语文园地三 2. 交流平台 我们来看看学过的两篇课文中的片段。通过这三个片段的展示,思考:作者为什么会写得这么准确?在观察中,除了用眼睛看,还可以用到哪些感官? 3. 1.它用前足扒土,还用钳子
1. 语文园地二 2. 在阅读时,我们要开动脑筋思考,积极提出问题。在这个单元课文的学习过程中,我们对“学会质疑”进行了训练。谁来交流一下,学习了这一单元,你有什么收获?第1课时 3. 在阅读时,我们
1. 语文园地四统编版六年级上册 2. 回顾本单元课文内容。 《桥》这篇课文中,老村支书冒着生命危险,沉着镇定、不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥,最后自己和儿子却被洪水卷走了。交流平台第1课时 3
同学们,让我们来欣赏两幅图片,你看这是什么?请你用自己喜欢的方法再读读课文,边读边思考:课文主要写了件什么事 ?
1. 写信习作 7人教版 语文 四年级 上册 2. 习作内容 请给你的亲友或者老师写一封信,可以通过邮局寄给对方,也可以通过电子邮件发给对方。 3. 习作指导 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、
童年的生活都是五彩缤纷的,既有欢声笑语,也有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么?和大家交流分享一下,好吗?有这么一群孩子,他们童年最大的快乐就是做风筝、放风筝,就让我们走进课文,走进他们中间,分享他们的快乐吧!