「新部编人教版」四年级下语文4《三月桃花水》优质课教学设计
4《三月桃花水》优质课教学设计 【教材分析】 本课是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象,赞美了三月桃花水比金子还贵,比银子还亮,美得让人沉醉。这篇散文由或长或短的段落错落成章
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4《三月桃花水》优质课教学设计 【教材分析】 本课是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象,赞美了三月桃花水比金子还贵,比银子还亮,美得让人沉醉。这篇散文由或长或短的段落错落成章
口语交际:说新闻 【教材分析】 《口语交际:说新闻》是部编版四年级语文下册第二单元的内容,是以“说新闻”为主题的口语交际训练。“说新闻”要求“在你最近了解到的新闻中,选一-则感兴趣的和同学交流”,这
去。课本上给出了两篇习作例文(包括旁批和文后的思考题),旨在让学生直观感受如何写游记类文章。教学过程中,可以先指导学生阅读习作例文,总结按游览的顺序气清景物特点的方法,然后再进行具体的习作教学。教材中
重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。 教学本课,要引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程,体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛,引导学生揣摩课文准确生动的语言。 【教学目标】 1.认识“钝、仅”等12个生
快乐读书吧:十万个为什么 【教材分析】 1.“快乐读书吧”栏目的设置是部编教科书的一大特色,其目的是把课外阅读引入到语文课堂教学,成为语文课程的一个有机组成部分,以引导学生积极自觉开展课外阅读活动,培养阅
了纳米技术的神奇,展示了纳米技术在应用上的美妙前景。文章除了向我们介绍“纳米”等科学术语外.在内容上更突出介绍纳米的神奇,对此作家将纳米技术在社会生活中的应用通过想象表现得淋漓尽致。这样大批的举例使枯
洞、出洞的顺序记叙了作者游览金华双龙洞的所见所闻。 16海上日出 【教材分析】 《海上日出》是部编版四年级下册第五单元的一篇讲读课文。选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章,课
都焕然一新,让人陶醉、向往,让我们走进了充满想象的童话世界。啊!那清新,清新又怡人的小径! 在语言上,诗人一韵到底,读来富有强烈的节奏感。在感受清新活泼的雨后村景时,似乎又感受到暗藏在诗中的“深意”,令人回味无穷,浮想联翩。
,供葵花上学的事情。在一个鹅毛大雪天,青铜执意去卖鞋,几个城里人把剩下的十双鞋全买走了,最后连青铜脚上的鞋都被买走了。 18 文言文二则 【教材分析】 《文言文二则》选编了“囊萤夜读”和“铁杵成针”两
夜书所见 设计者: 教 材:部编版三年级上册 课程标准: 在教学中以品诗赏画的新理念,发挥学生的想象能力,联系儿童的生活体验,通过反复诵读,体会诗人的感情。 内容分析: 《夜书所见》是义务教育课程
1. 落 花 生2第一课时第二课时语文 五年级 上册 2. 任务: 过花生收获节 悟人生道理 3. 收获节前的准备第一课时 4. 花生幼苗出土以后,经过18-25天,就开始开花。开过花后的花柄接触到地
运回来的呢?”小兔把自己的方法告诉了兔妈妈。兔妈妈高兴地说:“你真是个爱动脑筋的好孩子。” 5. 语文园地八 6. 识字加油站学校 老师医院 医生 这些词语都是表示职业的,根据拼音认真读一读,这样的词语还有很多。工厂
10 端午粽 【教材分析】 《端午粽》是一篇有趣的儿童散文,通过对端午节品粽子的习俗活动向小朋友们介绍了美味香甜的粽子,让小朋友们对端午粽有了深刻的了解。《语文课程标准》对阅读教学明确指出:在教学中
六年级语文教学工作总结 转眼间,一个学期又要结束了。一学期来,我认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业,深入研究教学方法,虚心向别人学习,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。回
面、蚂蚁搬家”的原因,知道通过观察大自然一些奇妙的现象能了解天气的变化。本课也是朗读训练的好材料,教学中要重点关注对话,读好问句和感叹句,进行分角色朗读。 关注课题:“要”字点明了时间是下雨前,也是全文的线索。
第 九 册 语文 科教学进度表(1) 周次 课题 课时 起止日期 重点难点 备注 1~2 1.白鹭 2.落花生 3.桂花雨 4.珍珠鸟 口语交际:制定班级公约 习作:我的心爱之物 语文园地一 11 9
《名字里的故事》口语交际教学设计 【教学目标】 1.学会讲名字里的故事,把了解到的信息讲清楚。 2.认真倾听别人讲名字里的故事,并能做到有礼貌地回应。 3.感受名字里蕴含的文化内涵,激发学生进一步探寻名字里故事的兴趣。
《金色的草地》教学设计 教学目标: 1. 认识“蒲、英”等6个生字,会写“蒲、英”等13个字,会写“窗前、蒲公英”等15个词语; 2. 能说出草地的变化情况及变化的原因,体会“我”观察的细致; 3.
?对韵歌?教学反思 ?对韵歌?取材于少儿启蒙读物?声律启蒙?和?笠翁对韵?,形式对称,读上去朗朗上口,非常合适在一年级新入学不久进展教学。?对韵歌?选择的内容大多是孩子们熟悉的动植物和自然现象,所以
《彩虹》教学设计 教学目标:1.通过随文识字、字理识字、形声字特点识字等方法,认识“虹、座、浇、提、洒、挑、兴”等7个生字,会写“那、到”两个字。 2.能借助拼音,正确地朗读课文;能入情入境地朗读课文第2自然段