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15*小虾教学目标： 1.课前预习，运用已有的识字经验自主识字，认识“缸、隙”等9个生字。 2.默读课文，借助关键句子概括第三段大意，领悟课文是怎么把“缸里的小虾十分有趣”写清楚的。并把这种方法运用到习作中。 3.自主圈画课文中描写细致生动的词句，并抄写下来。 教学重难点： 默读课文，借助关键句子概括第三段大意，领悟课文是怎么把“缸里的小虾十分有趣”写清楚的。并把这种方法运用到习作中

《海底世界》教学设计 设计理念：  语文教学时，不能就课文讲课文，更不能把课文作为说教的例子，而是要充分利用，将学生引入更广阔的知识海洋中去。课前，我引导学生进行课外链接探究。在本节课中，主要采用情

15*小虾 一、教材分析  《小虾》是作家青莽的一篇状物散文，以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见所闻和所感，写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。  课文共有6个自然段。第一自然段

 小学语文 小故事大道理——名著导读《伊索寓言》 17世纪法国寓言诗人拉•封丹说过：一个寓言可分为身体和灵魂两部分，所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂。 正如我们学过的中国寓言故事《坐

部编人教版三年级语文下册期末测试卷4 一、积累运用。（共60分） 1.我会做到写字姿势正确，书写正确、美观。（5分） 2.我会看拼音，写词语。（10分） 3.我会给加点字选择正确的读音打“√”。（4分）

统编版三年级下册语文教学计划 一、教材简析： 2019春季正式使用部编本三年级下册语文教材，按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精

听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考查，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。 这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。

用什么方法来学习这一自然段的？  4. 自读4-6自然段，用同样的方法，分小组交流、讨论，说说这一部分写了有关小虾的哪些内容？      细心照顾小虾:     后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草

部编版三年级下册语文全册课时作业课课练 目 录 第一单元 2 1.古诗三首 2 2.燕子 4 3.荷花 6 4. 昆虫备忘录 8 语文园地一 9 第二单元 10 5.守株待兔 10 6.陶罐和铁罐 11

16 把握主题班级 姓名 得分 时间：40 分钟 满分：100 分一、练习审题，用“——”画出题眼。(18 分)我很感激他记我身边的一件事美丽的公园妈妈错怪了我有趣的课间活动夏日观荷二、根据理解完成填空。(18 分)1．《我喜爱的一件物品》是一篇 的文章，对象限制是_ ，数量限制是 。 2．《告诉你一件新鲜事》是一篇 的文章，对象限制是_

《海底世界》教学设计 教材分析  语言通俗易懂，介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。第一自然段以问句开头，吸引读者，点明这篇课文介绍的是大海深处的情况。第2到6自然段，写海底世界景色奇异、物产丰富

13 主题讨论 班级 姓名 得分 一、《荷花》(15 分)1．课文内容：时间：40 分钟 满分：100 分荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两 三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。2．问题：课文从哪几个方面写出了荷花的姿态？为什么说课文

教学目标：  1.会认10个字，正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。  2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习用关键句概括段落大意。  3.体会文中细致生动的描写的好处。 

部编三年级下册语文《漏》教学设计 教学目标： 1.认识脊、颠、旋等9个生字,学写漏、喂、胖等13个生字。指导写好喂、贼两个字，喂不要都加一撇，贼不要漏掉一撇。 2.能有感情地朗读课文，体会故事的趣味性。

 部编版三年级语文下册全册单元测试题及答案 [时限:60分钟 满分:100分] 班级 姓名 学号 成绩 第一单元试卷 一、简单运用。(44分) 1．比一比，再组词。(4分) 1． 2．选词填空。(4分)

2019新部编本人教版三年级下册语文全册教案 2019年春新部编本人教版三年级下册语文全册教案第一单元 1古诗三首 《绝句》教学设计 教学目标： 1、学会本课生字“鹂”“鹭”，能正确理解“窗含”、“千秋雪”、“门泊”、“万里船”。

2019新部编本人教版三年级下册语文教学工作总结 本学期，我继续担任三年级语文老师，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期自己的教学工作思绪万千，感慨良多。既有学生表现优秀的欣慰，又有班级管

《海底世界》【教学设想】 1.能正确、流利、有感情的朗读课文，读课文的三、四自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法。2.理解课文内容，了解海底世界是个景色奇异，物产丰富的地方，激发学生探索大自然奥妙的兴趣。    【教学重难点】能学会围绕中心句写作的方法。【教学过程】  一、导入，进入情境。  谈话导入：浩瀚无边的大海是个令人向往

学科 语文 年级/册 三年级（下） 教材版本 人教部编版 课题名称 赵州桥 教学目标 帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。 重难点分析 重点分析 1、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。  2、

部编三年级下册语文期中检测A卷 时间：90分钟　满分：100分　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、础训练营(32分) 1．读拼音写词语。(8分) 2．比较字形并组词。(4分) 　　　　　　 3．补充下面的词语。(6分)