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1-03a 20. 宋新宇目前公司职位：首席代表教育经历：1979年-1980年 北京大学数学系1980年-1981年 上海同济大学 留德预备班1981年-1987年 德国科隆大学 工商管理硕士1988年-1990年

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北斗卫星导航系统 4. 7 呼风唤雨的世纪huàn 5. 整体感知自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 说说课文主要讲述了什么内容？20世纪前后人们的生活有了哪些变化？课文是用了哪些方法来具体介绍的？

对。一五一十：按五个十个地清点数目。比喻从头到尾，原原本本，无所遗漏。崎岖：地面高低不平。理解词语的意思。 7. 说一说课文主要写了什么？ 主要写了26年前的夏日清晨，一对父子爬山时，父亲教育儿子的事。

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养成写完后自己用手指着题目，逐题逐项检查。做一项检查一项，全部做完后再反复认真检查的习惯。 3. 词语练习（一） 春天 冬雪 风雨 雪花 飞入 姓名 什么 单双 国王 地方 青草 清早 生气 晴天 心情

2、共识或兴趣同步 3、生理状态同步 4、语调和语速同步（视觉型、听觉型、触觉型） 5、语言和用词同步 6、价值观与信念同步 关键词：人们通常会喜欢自己同类的人，而不欢和自己不一样的人。 24. *沟通的三要素： 1、语言和文字（7%）；

．称谓在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。 为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。 6. 亲爱的奶奶：　　 好久没给您写信了。您近来身体好吗？叔叔、婶婶好吗？ 7.  2 ．问候语

的个数；查找与回收相关的词汇；通过调查研究确定学校目前的污染状况；做出一个学校垃圾回收计划。 12. 信息文化目标：要求学生以图表或网络图的形式总结录像中出现的关键点或关键词；要求学生对学校的日常垃圾

部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。第二间小屋，盛放我们的事业。(《精神的三间小屋》)2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！(《窃读记》) 4. 类型基本用法举

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