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春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙..... 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色 的：小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说：

间文化中蕴含着质朴的原始生命力，同时，民间文化中也 是精华与糟粕并存的。《许三观卖血记》用大量的对话构 建了这样的一个鲜活生动的民间文化之所在。 作品中出现的全是小城镇以及乡间的普通人，可以说 是处于下层的人们，即民间的小人物，他们有着不屈的坚

中，被授权者的职务、责任和权力等均有明确的规定。 层级制：[内部资料]是指将一个领导机关在纵向上划分为若干个层级，每一个下属层级对上一个层级负 责，从指挥中心到基层形成一个类似金字塔式的指挥系统。 冲突：[2017 年 6

学习时间，有事情干扰我，我会 把表停掉。 这样一天下来，自己学习的时间除以当天可供利用的时间，得到一个百分数 持续统计下去，对自己的学习能力和每月、每周、每天的计划和目标应该怎么制定，有了比 较清楚的认识。

西侧外墙为外包材库、成品 库及配套辅助用房 。 为了机械设备正常运转和保养，厂房西北靠外墙设置了 一个储存 机车油的仓库，该仓库采用 3 . OOh 的防火隔墙与厂房分隔 。 包装车间区域与库房区域 通过厂房中间

测量模式 45，NA 测量模式 QuickCal (快速校准 － 选项 111) 内置校准件（业内第一个推出此项功能） 52 频谱分析仪 (SA) 测量模式 ● 100 kHz 到 4 GHz (选项 230)

理解景物描写对刻画人物的作用。 四、教学时数：一课时 五、教学过程： ．导语设计 中国的汉字丰富多彩，一个字有好多种读音，不同的读 音包含了说话人不同的思想感情。今天我们来学习铁凝的一 篇抒情小说，同学们在课前已经预习了这篇课文。首先，我

450 mL＝( )L＝( )dm3 2．一个圆柱的底面直径是 8 cm，高 1.5 dm，这个圆柱的侧面积是 ( )cm2，表面积是( )cm2。 3．用一个圆柱形容器盛水，水高 30 cm，将水倒入和它等底的圆锥

公顷，这台插秧机平均每小时插秧（ ）公顷， 插秧 1 公顷需要（ ）小时 7. 亮亮用几个棱长 1 厘米的正方体木块摆了一个物体。下面是他分别从不同方向看 到的图形，这个物体的体积是（ ）立方厘米。 前面 右面 上面 8.

100 个。如果多做 5 个记作+5，做了 106 个记作（ ）， 做了 97 个记作（ ）。 2．一个数由 19 个 1,9 个 0.01 和 7 个 0.001 组成，这个数是（ ），精确到百分位 是（

税费政策。全面推进资源税费改革，合理 调节资源开发收益。加快推进环境保护费 改税。完善脱硫、脱硝、除尘和超低排放 环保电价政策，加强运行监管，实施价、 税、财联动改革，促进节能减排。 三是健全能源的金融体系。具体包括建立 能源产业与金融机构信息共享机制，稳步

8)摘要；路遥的生命充满了苦难，珞遘的创作走其生命的写照与结晶．路遥的生肆r历程与创柞过程均表现为一个不断超越自身的过程．目前，我们的文学仍需要现实主义精神，我们的生活仍需要这样为人民大众而写作的作家

......................................106 （1）一次嗅探一个信道...............................................

身体原因及习惯不良，需再加强 写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每 天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 教材分析 二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第

意义 程序开始的标志 ■ 标志只有一个步骤的程序。也用来标志一个多步骤程序的结 束。 标志程序中的各个步骤 标志次级程序的开始 □ 标志只有一个步骤的次级程序。也用来标志一个多步骤次级 程序的结束。 标志次级程序中的各个步骤

好的大幅照片； 当需要演示如何下单购买时，小助理是会拿出手机或 pad，演示下单的步骤和界面。 在一个销售过程中，其实很多因素是没法完全掌控。比如客户的情绪，竞争对手表现……但 是，事前准备则可以让销

网络操作系统 按用户 界面 按用 户数 按系统 功能单道程序系统: 任一时刻只允许一个程序在 系统中执行。一个程序执行结束后才能执行下 一个程序。 时间t CPU 程序A 程序B 程序C多道程序系统:多道程序同时在执行。

)的歌声 ( )的花儿 3.短文是抓住小花、 、 、 、 、 以 及儿童来描写的。 葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片， 就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深

二、词汇与结构(共计 30 分，每小题 2 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从 A、B、C 三个选项中选出一个能填入空白处的正确选项，并将答案序号 写在答题纸上。 6.Considering the needs

三、阅读理解(共计 40 分，每小题 2 分) 21-25 题：阅读下列短文，从 A、B、C 三个选项中选出一个正确答案，并将答案序号写在答题纸上。 Passage 1 My hero is a person who