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                             《幸福拍手歌》教案 教学目标： 1、能用轻巧有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》，感受音乐传递友情，表达祝福的主题和情绪，并能与他人合作编创歌词 2

毕业感言：离歌 　　走过的路是寄出的信笺 　　说过的话如断线的风筝 　　共同磨砺 　　共同成长 　　毕业之歌响起 　　撕扯无尽留恋 　　但 　　毕业并不代表离开 　　重逢是离开的注脚 　　离开并不代表远去

男歌的调侃 调侃 说男歌**不但歌唱的好，说话还是一针见血，蛮厉害的。 男歌：那里呀，还能有我们的主持厉害？ 主持：谦虚了吧？我给大家讲一个关于他的小故事您就知道我所说不虚了， 说**喜欢晚上逛公园

《桔梗》   那天的你 走过我身旁 牛仔，帆布，格子衫 阳光透过你的发我的眼 再也移不开视线。   后来的我 人海茫茫 追寻你的身影，你的脸 寻寻觅觅间 我已满心喜欢 原来， 你就在眼前 原来， 我的姓氏 亦是你的名字。   梦里的你 体贴，温柔，细腻 你说—— 执手相看 云舒云卷 恰似一股清泉 溶入心田 我欲上前 却发现 终是镜花水月，南

毛毛歌 每个人的身上都有毛 我来给你唱毛毛 到底我们身上都有些什么毛 我来唱给你们知道 头上那个毛毛叫做头毛 腿上面的叫做腿毛 身上短短的很多条 我们知道叫汗毛 脸上弯弯的有两条 我们知道叫眉毛 眼睛上面是也有毛

护士的赞歌     一顶弯弯的燕尾帽， 一袭圣洁的白衣， 你是上帝派到人间的生命天使。   一支细细的针头， 一枚小小的体温计， 是你在没有硝烟的战争中的武器。   平日里，忙碌在病房间，  呵护生命的美丽；

激情！ 为迎接2004新年的到来，更进一步展现时尚生活之美，数码广场特别策划“歌、礼、炫”主题的新年三步曲庆祝活动。 歌——即音乐，意为赞美、歌颂，通过音乐来引起大家对生活的热忱，对未来的执着； 礼—

春节的诗歌 　　《田家元日》 （唐）孟浩然昨夜斗回北，今朝岁起东；我年已强壮，无禄尚忧农。桑野就耕父，荷锄随牧童；田家占气候，共说此年丰。 　　《卖痴呆词》（唐）范成大除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁；小儿呼叫走长街，云有痴呆召人卖。

3 拍手歌 1.正确认读“世、界”等14个生字；了解“隹、鸟”偏旁表义的特点；正确认读“丛林、深处”等6个词语；正确书写“歌、丛”等10个字。 2.正确、流利地朗读课文；读出儿歌的节奏，熟读成诵，体验儿歌带来的快乐。

部队拉歌口号 　　1.东风吹，战鼓擂，要拉歌，谁怕谁！ 　　2.某连拉歌土，实在太落伍。不如打背包，回家卖红薯。真土，真土，地球人都知道，土~~~~ 　　3.某连真不爽啊，唱歌唱不响啊，不唱不勉强啊，不如去站岗啊！

青春毕业留言歌 　　春天绽放的花蕊 　　 　　夏季里更加明媚 　　 　　秋天的落叶 　　 　　冬天的风雪 　　 　　我们都一起体会 　　 　　经过四季的轮回 　　 　　学会要勇敢面对 　　 　　今天的我们更相信

安全“了”字歌 　　安全是个宝，人人离不了。    若是不安全，性命宝不了。 　　生命只一次，不要轻视了。    安全为自己，不要不明了。 　　隐患不整改，事跑包不了。    违章不杜绝，早晚出事了。

《我的青春梦 我的中国梦》诗歌     雨，将千家万户的日子更局限在狭小的空间中，   自己一人对着窗外潇潇雨天，仍旧一个人，   面对着平凡的生活，   做着没有尽头的七彩中国梦。       你说，不是每一粒种子都会忍冬抽芽。

《对韵歌》教学设计 一． 复习导入 师：孩子们，这段时间咱们跟拼音王国的许多字母宝宝交上了朋友，隔了一天，你还记得它们吗？ 生：记得。 师：拼音宝宝们可不相信，它们要考验考验你们，看看是不是真的记得它们。

1. 花开歌大班语言活动教学教案儿歌 2. 活动目标： 1、学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象感兴趣。 2、能说出自己喜欢的花的基本特征，能用比较恰当的语言对花进行描述，丰富词汇。 活动准备：

1. 5 对韵歌 语文 一年级 上册第一课时第二课时 2. 今天我们一起学习一首特别好玩的儿歌——《对韵歌》。诵读儿歌，整体感知第一课时 3. 仔细看图，说一说，图上有什么？对联成双成对一对耳环一对双

红歌嘹亮颂党恩_部队官兵红歌赛 在党的九十华诞即将到来之际，我们用欢乐的鼓点，飞舞的红绸，悠扬的旋律来喜迎党的生日。“我唱赞歌给党听”红歌歌咏比赛，来自各部队的代表队同台唱红歌，赛红歌。官兵用歌声表

1. 兵车行 杜甫 2.  歌行，古代诗歌的一体。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”和“行”的颇多，二 者虽名称不同，其实并无严格的区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律，一般比较自由 ，形式采用五言、

XX中学20XX-20XX学年第二学期七年级 “唱响班歌 ”比赛活动方案 一、 活动目的： 班歌是一种班级文化，在唱响班歌活动中，让班集体拥有友谊、力量、勇气让学生感受责任感、荣誉感、自豪感，使班集

喝水传歌 　　喝水传歌 　　将人分成几组，排头的喝大口水，将嘴填满，主持人举起写着歌的牌子，第一个人看完后转过来对着第二个人用含着水的嘴唱，第二个人猜，第二个人再喝水将自己理解的歌唱给第三个人，以此类推。看哪组猜的准确。