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了， cūn tónɡ 花开了， 里的儿 笑了。 姓名 班级 ___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………

2．小美家在东东家的南方，所以说东东家在北方。 ( ) 3．以不同学生的家为观测点，所描述的学校的位置是相同的。( ) 三、我会选。(每题 3 分，共 9 分) 1．北偏西 20°，还可以说成( )。 A．南偏西

__________ 眉开眼笑(形容高兴) __________ __________ 7．我会用“＼”划掉括号里不合适的词。(3 分) (1)我的(愿望　 )是长大后成为一名解放军战士。 期望 (2)在雄壮的国歌声中，五星红旗(徐徐　

我们的好朋友.........................................1 2 说话要算数...........................................6 3 当冲突发生

过天安 门， 可以让这些学生说说自己的感受。 教师出示国旗，启发学生说说这是什么，在哪里见过。告诉学生升国旗时，要立正向 我上学了3国旗敬注目礼。在初步认识国旗的基础上，教师播放国歌，有条件的可以播放天安门广场

改为“被”字句： ______________________________________ (2)月亮姑娘像一只圆盘。(用带点的词写句子) 飘落的树叶_____________________________________________

) 辩( ) 辨( ) 瓣( ) 蜂( ) 峰( ) 锋( ) 组( ) 租( ) 祖( ) 四、照样子,填词语。(6 分) 例:一(位)科学家 一( )蜜蜂 一( )缸例:(辨认)方向 ( )阻力 (

同 学们大部分时间里都咬着笔杆子发愁，不知道该写些什么，更不知道从何处入手。 那么我们该怎么克服这种困难呢？生活中到底有哪些值得我们写的事情呢？怎 样才能把生活小事写成一篇好作文呢？ 本讲我们会帮助大

3.用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句话。A 他取得了好成绩。 B 他一点儿也不骄傲。 4.公园里，花开了，树绿了，真是美极了！（改为拟人句） 七、填空。（每空 1 分，共 12 分） 1、 ，长河落日圆。

路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 3《登鹳雀楼》 【唐】王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 4《望庐山瀑布》 【唐】李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，

）瞪（ ） 呆 （）雨无（ ） 完（ ）归（ ） （ ） 造（ ）设 四、 把正确答案的序号填在括号里（7 分） 1、把下列中不属于四大名著选出来（ ）。 A、史记 B、 三国演义 C、 水浒传 D、 西游记

红领巾、队旗、旗杆、队徽、队委（队长）标志。 2.少先队礼仪基本规范 红领巾佩戴和使用、队徽使用、队旗使用、队委（队长） 标志佩戴和使用、队礼、呼号、队歌。 3.少先队队会仪式基本程序 4.精神面貌 着装、队列、日常文明用语。

看看我们的指纹藏着什么秘密。 (学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。) 师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密? 生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。 师总结：同学们，你们观察得很仔细

__________________的感情。 二、阅读《祖父的园子》选文，回答问题。 ①太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁 不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太

我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这 里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白 浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗？为 什么这里的大潮如此的与众不同？今天我们来学习 《观潮》（板书课题）

jiào 睡觉 背： bâi 背包 bēi 背书包 漂： piào 漂亮 piāo 漂流 piǎo 漂白 要： yào 还要 yāo 要求 几： jǐ 几个 jī 几乎 教：jiāo 教书 jiào 教师 切：qiē

前面有一家酒店，门前挑．(tiǎo tiāo)着一面旗，上头写着五个 字:“三碗不过冈。” 2. 就血泊．（pō bó）里用双手来提，哪里提得动!原来武松 使尽了气力，手脚都酥．(shū sū)软了。 3. 武松见大虫翻身回来，就双手抡．（lūn

之前所用软件的习惯各不相同，要快速熟悉和上手终端，对于一个新用户来说会显得有些吃 力。庖丁解牛的故事告诉我们：眼里看到一整头牛而不得其法，只能费刀费力，唯有苦练技 艺、熟悉整牛的每一经络骨骼，做到目无全牛，方能得心应手、游刃有余。小编不敢自比丁

………………………………………………18 5.3 IBM HS22 集群系统的队列划分 ………………………………………………18 5.4 队列管理及其调度策略 ………………………………………………19 5.5 利用

一年级写话指导（第 1 讲）： 写一句完整的话 讲师：武宏钧 韩亚敏 写话练习 1：谁 → 干什么 举例子：我在公园里读书。 写话指导： 这一种写话练习的格式为：谁→干什么。 我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话