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历史课网课学习感悟 疫情当前，为防止开学形成学生聚集，学校延期开学，但学习不能落下。停课不停学的网课成为当前的主要学习方式。我们学校的课程主要是让学生观看省实验的老师录制的直播网课。我们本校老师要认

高级教师示范课——评课稿 《温度》一课：    数学对象的产生都有两种动力：一是现实的需要；二是数学自身发展的需要。小学生认识负数的产生是基于现实的需要，所以，在本课教学中先研究负数的现实模型——温度，感悟数的扩充的必要性。

体操训练课说课 各位老师：你们好，首先非常欢迎你们的到来，我是体操班的王老师，今天给大家说课的题目是：巩固提高幼儿体操十个基本动作。 　　由于本班幼儿是在全园普及幼儿体操的基础上选了6女6男组成了一

落实“三给”促小科课改 没有覆盖小学科的课改是不完整的课改，是不完美的课改。因为很多小学科才是学生真正喜欢的学科，能真正展示学生个性的学科；学生在这些学科的学习中能体验童年的乐趣，留下欢快的笑声，为

新课改下评课议课 新课程改革以来，各种公开课、研究课、观摩课等层出不穷，而评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或

 如何评课议课学习材料 (后附任务分工) 评价一节课既看学生，又看老师。看学生是看学生是否积极参与、是否体验、感受、经历科学学习过程，学生在课堂中学会了什么？得到哪些有助于自身发展的能力；看老师是看

浅谈地理课的新课导入 浅谈地理课的新课导入   【摘  要】地理课堂教学中新课导入的常用方法有：一地图导入；二音乐、歌曲导入；三问题导入；四情景导入；五复习导入；六时事导入。导入方式的选择要考虑新课

观摩课听、评课教研活动总结   结合学校教导处安排各教研组分高、中、低年级段的观摩课听、评课活动，以各学科教研组在组长带领下，各位数学教师都积极准备、认真备课、本着互相学习、互相找不足的态度认真开展

1. 练习课（第1-3课时） 2. 【学习目标】【学习重点】1.理解比的意义。 2.会求比值和化简比。 3.掌握比的基本性质。 4掌握按比例分配问题的解题方法。掌握比的有关知识。 3. 一、复习巩固比

新教师如何才能备好课和上好课 01.什么样的课堂才是好课堂 寻本溯源，今天我们在此讨论如何备课和上课这一话题，其最终目的是让我们的课堂变得更好。那么什么样的课堂才是好课堂呢？ 对于好课堂的评价，各人自

音体美组课教研评课评语 　　音体美教研组在此次教检中的优点是： 　　1、音体美教研组的这几节课教学内容的选择符合学生兴趣特点。把学生喜欢的活动用于教学，不仅教师好组织学生活动，易于调动学生积极性，而

七一廉政党课：念好四字诀 解决四个问题 推动作风建设向上向好 按照局党组工作安排，今天，我就作风建设给大家讲一堂党课，主要是讲四个字，也是四个方面的问题，与同志们交流，和大家共勉。 一、念好“心”字诀，解决“信念滑坡”的问题

关于开展“争做担当有为好干部”和“争当爱企敬业好员工”评选活动的实施方案 　　公司各党支部、各单位、机关各部门： 　　为深入贯彻公司年度工作会议精神，持续发挥先进典型的引领、示范作用，进一步调动和激

把树立“八个良好风气”做为为官的准则---我学习八个良好风气的收获与体会 　　中共中央总书记胡锦涛1月9日，在中央纪律检查委员会第七次全体会议上发表的重要讲话中，提出的要在各级领导干部中大力倡导“八

廉洁家风演讲稿：好家风好家训是修身养性的法宝 　　每个好的家庭都要有一个好的家风和家训，我们每个人生活在幸福的大家庭中，都会因为父母的陪伴而温暖，同时也伴随着家里的生活习惯和父母制定的条条规规不断的

“培育良好家风”研讨发言：同向发力培育领导干部良好家风 习近平总书记深刻指出：“领导干部的家风，不是个人小事、家庭私事，而是领导干部作风的重要表现。”强调领导干部要“清白做人、勤俭齐家、干净做事、廉

一代无好妻，十代无好子分享正能量，传播大智慧 老话说：一代无好妻，十代无好子。 　　一个妻子本身就要担五代啊，上孝祖辈、公婆，相夫，教子，怎样做媳妇，怎样做婆婆，妻子过门是学生，生子是老师，教媳是导师，教孙媳则是祖师爷了。

坚持立党为公、执政为民，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益 　　只有始终坚持立党为公、执政为民，切实解决好相信谁、依靠谁的问题，解决好权力观、地位观、利益观的问题，始终把最广大人民的根本利益

“三变”政策好，百姓乐开怀 -----“一个好政策”典型材料   一直以来，农村发展困难，主要原因在于农村集体经济组织主体不明晰、产权归属不清、要素聚集不强、效益发挥不好，农民资产确权滞后、土地利用

抓牢“五步”工作法 打造“四好”农村路 ——XX县“四好农村路”建设工作情况 “四好农村路”是习近平总书记亲自提出、亲自推动的民生工程、民心工程。近年来，XX县委、县政府坚持以人民为中心的发展思想，