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双减背景下教读课和自读课的路径 为了解决以往精读课和略读课教法区分不明显的问题，统编教材将单元阅读的课型由“精读课和略读课”改为“教读课和自读课”，并且在编写时也加大力度区别两种课型的呈现方式，对两

强党的作风建设的重要内容。作为党员，就应当提倡良好的生活作风和健康的生活情趣，保持向上的生活态度，培养高尚的道德情操。要时刻检点生活中的“小节”，把好防微杜渐的关口，时刻把党和人民的利益放在首位，吃苦

21课 第一部分抗辩制度 发展与理论。英美法系是一个抗辩制度。换句话说，这是一个通过以下方式作出决定的制度：（1）让争端的每一方提供最佳案例;（2）然后允许中立决策者根据以下情况确定事实并适用法律：

中小学教师观课评课记录表 授课教师 ** 课程名称 有动有静 授课班级 *** 学科 班队会 课型 新授 评价细则 评价等级 优秀 良好 一般 较差 对课程标准的解读是否精准 √ 学习目标的确定是否合理

体育课逃课检讨书 　　尊敬的体育老师： 　　我发现我错了，经过您的悉心批评以后，我认识到自己不应该逃离体育课。经过深刻反省，我终于对于错了有了一定程度的认识。 　　首先，我要坦诚我体育课逃课的原因，

写字课阅读课检查总结 　　首先感谢老师们一直以来对我工作的支持。现在我把写字课和阅读课的情况总结一下。自从把写字课放在中午1：30到1：50这个时间段以来，我基本每天都对各班进行检查，我们教务处也责

《开学第一课》主题班会课教案 　　课题：爱是力量——让爱和责任伴随我成长 　　教学目的： 　　1、让学生明白：爱的力量绝对伟大，绝非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一个普通人都能做到的平凡行动……

Unit4 partA 第一课时 周明媚 一、学情分析： 本单元的教学对象是五年级的学生，学生通过两年多的英语学习，已经有了一定的英语听、说基础，他们活泼好动，学习积极性高，表现欲望强，富有想象力和

音乐课的教案14篇(音乐课的教案课文) 　　下面是我整理的音乐课的教案14篇(音乐课的教案课文)，供大家参考。 音乐课的教案1 　　设计思路 　　活泼好动是孩子的天性，在幼儿园里，和孩子们一起跳集体

寒假过后开学第一课之收心课 教学目的：让学生尽快进行自我调整，进入最佳的学习状态 教学内容： 1、 了解学习时间，增强紧迫感。 2、 拟订新学期计划。 教学过程： 一、          导入： 同

 评课稿--------评**老师的一节英语课 孙老师这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。 孙老师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点。在本课的教学设计和组织上，通过四个步骤完成学习任务：

教师示范课听、评课活动主持词 　　开场白： 　　上周，我们一起听了三位老师的数学示范课，大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的数学课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，

2013年区英语优质课大赛八年级评课稿 尊敬的各位老师，大家好，非常高兴有机会在这里与大家一起交流与学习。首先要感谢米东区教研室为我们大家提供这个平台，让大家共同成长。今天我点评的是八年级的六节课，在这里要感

调研课活动总结:追求真实有效的常态课 　　调研课活动情况总结:追求真实有效的常态课 　　XX年12月3号至XX年12月14号，学校领导利用两个周的时间对全体教师进行了常态课调研活动，调研期间，每天随

《草原》第一课时说课设计 湖口镇中心小学  杨 花 1、      说教材 《草原》一课是第九册第五单元的一篇精读课文，老舍先生用他的亲身经历，向我们介绍了辽阔美丽的草原美景和热情好客的草原人民。文

 2021年思政课实践教学结语思政实践课自我总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年思政课实践教学结语思政实践课自我总结 通过学习，我对运用信息技术有了新的认

大学生就业指导课授课计划 第一讲、大学生涯与职业准备 第二讲、职业认知与就业选择 第三讲、就业政策、形势与程序 第四讲、择业心理与求职心理 第五讲、自荐材料的准备与面试笔试技巧 第六讲、就业权益与法律保障

老师网络授课直播网课心得体会 为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课。直播授课

开学第一课主题班会课教案 　　活动目的： 　　1、在和谐的校园氛围中，让学生感受新学期的新气象，引导学生在XX年树立“勤俭节约、拥抱正能量”的学习与生活意识状态，微笑走向阳光的XX。 　　2、通过朴

第3课 观察身边微小的物体课例研究 （一）背景和教学目标 我们的周围有很多微小的物体，用肉眼很难观察清楚。通过前两课的学习，学生 已经知道借助一定的工具——凸透镜和显微镜可以把物体的图像放大，使我们看得更