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课时 教学过程 第一课时 活动一：交流家庭责任单，感受家庭成员各自承担的责任 一.导入课题 1.谈话导入：上节课我们学习家庭成员之间要相互理解，还要主动交流常沟 通，家庭成员还要主动担当家庭责任，尽责出力。

率、越级上访率、按期办结率、办理规范率及党政领导接 ( 约) 访等工作，并多次实地 深入系统应用薄弱的地区和部门一对一地加强业务指导。二是通过集中轮训、外出参第 2 页 共 2 页 训、岗位练兵、阳光信访 QQ群等形

姓名、部门、地址、国名 6.下列接受名片时唯一正确的做法是(A)。A.接受名片时要用双手 7.以下哪一种类型适合自由谈话，或是收集创意的会议？(B) B.圆桌型 8.按照美国人类学家爱德华。霍尔博士对交往空间距离的划分

庭审/医院 智能客服智能家居 语音识别实现重大突破为人机语音交互奠定基础 ⚫ 语音识别（ASR）将语音一对一转录为文本文字，语音识别是未来人机交互的基础。随着机器学习技术的发展，在比较安静、无噪音的场景下，语音识别的识别准

表乊间的关系，然后再创建查询、窗体及报表等。  在 Access 数据库中，表乊间的关系类型有三种， 即一对一关系、一对多关系和多对多关系。 确定表乊间的关系类型 （1）如果两个表仅有一个相关联字段是主键，则创建一对

1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 课时安排 1 课时。 教学过程 一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？ 2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。

饭等)——只有 在优先考虑了重要的事情后，再来考虑这类事。 C.重要但不紧急(如学习、做计划、与人谈心、体检等)——只要是没有第一类事的压力，就应该将 其当成紧急的事去做，不要拖延。 D.既不紧急也不

实党风廉政建设责任制，深入开展查处“嫌疑腐败”预防 职务犯罪、治理商业贿赂专项活动，进行不正当交易行为 自查自纠，逐级开展廉政勤政谈话。公司荣获“××市先 进基层党组织”。加强队伍建设，强化全员教育培训，先 后举办班组长、招投标管理等各类培训班

诺基亚的中层管理人员交付的结果比他们之前承诺的要多。 [答案]F 30.诺基亚的高层管理人员应该有更好的谈话技巧来鼓励内部协调和真实。 [答案]T 四、写作（共 20 分） 31.根据要求写作文。 Write

办人在股东大会及中国证监会指定的报刊上公开说明原因并道歉；未达到 50%的，中国 证监会可同时对财务顾问及其主办人财务监管谈话、出具警示函责令定期报告等监管措 施。 16.自营业务的规模及比例控制： (1)自营权益类证券及证券衍生品的合计额不得超过净资本的

的上述行为共计造成沪北供电公司损失 577 万余元。2007 年 12 月 14 日，沪北供电公司有关 领导找沈某谈话，沈某交代了涉案部分事实后逃逸至澳门，12 月 22 日沈某被抓获归案。 公诉机关指控，被告人沈某的行为已构成贪污罪，提请法院依法惩办。

任了几个单位的‘一把手’后,就感到自己好像进了‘保险箱’，再也没 有遇到一次让自己紧张的上级领导的谈话,再也没有听到一次同级 领导的忠告，再也没有受到一次语言尖锐的来自群众的批评,就是 在这种无拘无束无法无天又缺自控的情况下

（一）体会“用处的奇妙” 《小真的长头发》是根据日本作家高楼方子的同名 绘本故事改编的。故事从三个好朋友谈话开始，以现实 与想象相交替的方式串起充满童趣的生活。天马行空 的想象和充满天真稚趣的问答，使得整个故事充满了戏

二、明确目标学案导学 学生自读目标 三、自主学习合作探究 1. 小组训练早上见面打招呼。 教师导案 谈话导入新课： 回顾复习旧知识 生学习目标 老师检测预习 组长汇报老师巡视检 查 自主完成全员参与 补充内容

、 、 ，“两历”指的 是 、 ，“一身份”指的是 。 8、信访举报线索的处臵方式 有 、 、 、谈话函询和 。 9、党内监督的重点对象是 ，特别是 。 10、“四风”是指 、 、 、 。 11、《中

个乡镇党委书记向县委常委会述责述廉并接受评 议，对 2016 年以来新任职的***名领导干部开展廉政谈话，以集 体约谈方式约谈***名基层党委书记、纪委书记，特别是由我直 接约谈其他三个县级班子“一把手”，真正体现了同级监督、有

无知情同意制度，不得分；制 度（谈话对象、内容、方式、 时限等）不完善，扣 1 分。 2 150 和风险、高值耗材的 使用与选择，以及其 他可选择的诊疗方 法等。（5 分） 3.4.1.3.2 手术前谈话由手 术医师进行，知情同意结果

通过观察图画、动作演示、联系生活等方法，认识 “天、地”等 6 个生字。 2. 初步学习朗读课文。 教学过程： 一、课前谈话，激发兴趣 1. 教师播放儿歌，学生边读边拍手。 铃声响，坐坐好。 腰挺直，脚放平。 这是第一节识

学生交流合作，确定题目写作文。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 新课 教学 （ ） 分钟 一、回顾课文，激发想象 1.谈话：《草虫的村落》一课作者的目光随着爬行的 小虫，去草虫的村落作了一次奇异的游历，表达了作者对 昆虫的喜爱和对大自然的热爱。

国旗、有关国歌《上学歌》的课件 教学时数： 4 课时。 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、谈话导入。 （一）你是哪个国家的人？你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理 想，现在就要