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。但是，如果过于强 调这一点，结果会怎么样呢?（翻到教材 12 页“周同同日记”。) 2.师生共同观看。 3.师：请同学们分小组讨论一下，你觉得周同同能找到好朋友吗?为什么? 4.学生分组讨论。 5.

建立九色全体 员工之间融洽的无障碍沟通，各部门每月 15 日举办沟通交流会；通过员工讲述 在每月心得体会或通过某件事，某个小故事员工的所感所想，加深员工之间的 沟通了解，增强员工的工作经验积累，规避一些工作上出现的常见问题。

人不穿鞋子的，怎么推销得出去？ 第二个推销员回来说，太好了！非洲人都没穿鞋子，这么大的市场还没有人 占领。 请同学们观看下面两个小品表演，分析为什么同样的事情却产生了不同的情 绪：（8 分钟） 片断一：甲乙两个学生结伴

演绎了一场迟来的约会。影片上映三 周时间，票房逼近五亿，很多观众是带着自己的孩子走进电影院，再一次观看宫崎骏笔下奇幻 的世界，倾听日本音乐人、作曲家、钢琴家久石让那至纯至美的配乐的。《千与千寻》开放式

w* T3 H&? 春到花开。 ○昔、このあたりは大雨が降ったら、水びたしになったものだ。 过去这一带一下大雨就浸水。 I/_“Q: q! _* g5 o8 B8 X9 @ 第十一節 接続助詞「なら」0

Hb一一非机动车道最小净高; Hc 一一机动车道最小净高; H p 一一人行道最小净高 F i 一一一路拱设计坡度; Le一一超高缓和段长度; R 匾i 曲线半径 F 5c -铁路平交道口机动车驾驶员侧向最小晾望视距

三、以小猴子所见为线索，积累并学会运用“又( )又( )”的词语 1.找出课文中“又( )又( )”的词语。 师：这一路走来，不知小朋友们发现了没有，小猴子脸上的表情一直都是──(非常高 兴)。是啊，因为他看到的可都是好东西呢

基极翻转电压，以调节翻转周期。 输出分两路：一路经过D30 整流后送 TL494 做 Vcc 电源，一旦T494 启动，其本身 5VDC 开始工作，作为芯片所需要的 5V 偏置。另一路经 D29 送后面的三端电源器件

地给他 钱，可我又生怕 被他误解，同时，我也怕自已的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东 西。 前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止： “没 关系，没关系，这点坡都骑不

》‘怒焉如持’，‘持’字韩《诗》作‘疴’。所以‘铸’字可以写作‘封’，这种写法大概只在魏、韩、中山一带流行。”按：此字从金，从寸，寸亦声，即“铸”字异体，为中山国新造之形声字。(3)酿醅，读为“翟醑”

6km 在金州村注入浏阳河。湘阴港是浏阳河北岸的一条支流，源 头可上朔至长沙县江背镇肖排村及浏阳永安一带，全长约 20km，平时水面宽度约 3~5m，主 流道水深 1~1.5m，流速约 0.1~0.2m/s，流量约为

后进行扫描，这个时候快递公司的官网上生成“正在派送的信息”；在负责区域内派件，根 据路程的规划，从公司出门开始，一路上挨家挨户的送件，碰到人不在的，电话联系，有人 代收的就有人代收，无人接听或者家里也没有人的，统一等件都送完了，带回公司作为问题

助。当然，最关键 的您个人的不断努力和勤奋来获得事业的成功。 如果您在真功夫走向成功的路上和我 们一路同行，那么在不久的将来，当我们的餐 厅在世界上任何一个地方开业的时候，真功夫的招牌上也会有您的一份荣耀。Page

闸。此时，停止发电机后应先将发电机受电开关退出运行状态，悬挂“严禁合闸”的警示 牌；然后将市电主、备供受电开关放至准备运行状态，并将其中一路电源的受电开关合闸 送电。 27.5 停车 27.5.1 总控屏的输出馈电开关分闸，脱开电网。 27

诗句这么美，风景这么美，我们要怎样才能读得美呢？找出你认 为重要的词句，带着赞美的语气朗读。闭眼，边背边想象刚才一路上 看到的美景。(多种形式反复读，直到背诵。) 六、课外作业。 改写《山行》或画一幅山行图 一首好

的声音，用什么词语可以描述 它。 学 生 交 流 与 讨 论。 聚 焦 声 音的描述 三、探索 25 分钟 任务一: 观看影像描述你听到的交 通工具的声音。 提示:对听到的声音进行记 录，描述。 任务二: 描述你听到的动物发出的

世纪，已经有大量的报业公司破产或濒临破产。在过去一年当中，全球每月观看一次电 视节目的用户百分比已从 90%降至 83%。全球每月通过电脑观看视频的用户比例已上升至 84%。 问题 1.结合上述材料分析哪

的声音，用什么词语可以描述 它。 学 生 交 流 与 讨 论。 聚 焦 声 音的描述 三、探索 25 分钟 任务一: 观看影像描述你听到的交 通工具的声音。 提示:对听到的声音进行记 录，描述。 任务二: 描述你听到的动物发出的

首好听 的儿歌吧！ 四、活动延伸 教师可带领幼儿制做一些安全紧急电话号码，展示在区角墙上，并与幼儿观看。 第十六课 《火灾安全歌》 教学重点 ：1、通过旅游式指图记忆法，让幼儿理解并轻松愉悦的记住课文内容。

辨形。 二、问题提示 ★ 第一次接触声调，学生出现调型错误，该怎么办？ 四声朗读方法 一声起音高高一路平， 二声由低到高往上扬， 三声先降后升拐个弯， 四声从高到低往下降。 普通话的每个声调都有调型，