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对多余物料或使用中发现的不良物料，依据有车间主管签章确认、不良退料应有品管部门确认的“退料单”办理退料（一式三联，一联存根，二联仓库，三联PMC）。 A．不良物料，予以标识、隔离、及时处理； B．非不良物料，放置指定

规定进行处理。 （劳动保障监察机构农民工工资保障金专用章） 年 月 日 备注：本审核单一式三联，第一联劳动保障监察机构留存，第二联交缴费单位，第三联交银行。 附件五 ***省农民工工资保障金缴纳审查意见书

，为我县的社会稳定，人民幸福生活保驾护航。 四、牵头开展了“春雨行动”暨“一帮一”结对帮扶活动，取得了预期效果 自全县“一帮一”结对帮扶活动开展以来，推进办公室就设在了县直工委，我委在人员少，资金不足

展以“‘双建双带’组、政策宣传组、民事调解组、财务监督组、公共服务组和党员联户”为主要内容的“五组一联”活动，通过党员认岗、支部定岗、公示明岗、实践履岗、考核评岗，引导他们立足岗位争优秀，服务群众当先

教师队伍专业化的建设，特制定本方案。 一、指导思想 针 对新教师学历高、可塑性强的特点，通过学校“一帮一结对”、镇“名师结对”、远程研修、专家讲座、课堂教学大比武、教学基本功大练兵等多渠道、多方位的培

答：带动巾帼妇女参与创业就业、脱贫致富，同时承担当前脱贫攻坚工作任务，派出第一书记、网格员、一对一帮扶干部开展脱贫攻坚工作任务，按照县委县政府工作安排部署部履行部门脱贫攻坚工作职责。落实好家政、绣娘

助残日活动一起举行就证明了社区党员是十分关心残疾人生活，特别是我们党员连续三年和残疾人困难户签订“一帮一”助残帮困协议书，自愿捐资解决残疾人困难户的生活困难，充分体现了共产党为民办实事的先锋模范作用。

列规章制度，组织新教师参观老教师实际操作工作现场，开展一帮一帮活动，老教师手把手传、帮、带，使新教师很快熟悉生活区的管理工作流程，通过培训和一帮一活动，新教师们投入工作边学边干边成长，一部分新教师通过

深入挂钩扶贫点调研不少余4个月。 2、开展“一帮一”活动，切实把帮扶做到户、到人。春节前局领导干部带头深入联系点平坡村，每人结对帮扶一户困难户，开展“一帮一”活动，为困难户制定脱贫致富计划，指导帮扶户

一、工作开展情况 （一）保市场主体方面 一是强化政策支撑。组织“百行连千企”活动，线上线下同步推进，一对一帮扶、点对点破难，8家银行包联规上企业52家，分别走访企业，宣传金融政策，共为19家企业提供贷款2.

根据区委、区政府“挂包帮”活动工作要求，2012年度，我局将着力做好以下几方面工作：一是指导抓好基层党组织建设，搞好党员“一帮一”结对帮扶工作；二是整合民生村资源，利用当地优势资源提高农民致富能力；三是推动民生村基础设施建设，促进交通和农民饮水等民生工程的发展。

高数和软件操作作为学习的重点，乐观夯实基础，补充学习技巧等小贴士，同时兼顾其他科目。连续开展“高数一帮一“活动。 2、连续组织晨读晨练活动，自愿原则。努力说服同学珍惜春光，利用好早上这段时间，从思想上

一是刻苦勤奋的风气，每天晚上教室里,阅览室总是有许多*班同学的身影；二是“一帮一”的助学风气，开展“一帮一”活动,促进学风建设。“一帮一”活动,使得学习基础差一点的同学也有了学习兴趣,成绩有了显著提高。

12月起做好XX年首届二次教职工代表大会的准备工作。 　　四、开展送温暖活动，实施“一帮一”扶贫工程 　　我校“一帮一”扶贫工程已开展三年，效果显著，新学期开学要整顿帮扶对子，使新高一、新初一按续上，

用科学的观点分析问题，文明执法，热情服务；坚持“双向教育”，强化共振效应，运用“一帮一谈心”、“一帮一进步”和“三问一帮”（问思想、问工作、问家庭、帮助解决实际困难）等思想政治工作载体，及时调动干部职

三、完成定期走访工作。 1、结合第一帮扶责任人定时走访。结合市扶贫办走访政策，与第一帮扶责任人协调，对建档立卡贫困户进行走访，随时了解情况。平时与贫困户加强联系。日前，八里庄村刘开德住院治疗，第一帮扶责任人国土资源局

　　三、完成定期走访工作。 　　1、结合第一帮扶责任人定时走访。结合市扶贫办走访政策，与第一帮扶责任人协调，对建档立卡贫困户进行走访，随时了解情况。平时与贫困户加强联系。日前，xxx住院治疗，第一帮扶责任人国土资源局xx

。 4、困难群众共同帮助。组织机关党员和“双联双促”挂钩村党员、群众开展“一帮一”结对活动，组织基层单位党员和身边群众“一帮一”结对活动，并根据对方家庭特点，提供力所能及的支持，组织开展送温暖献爱心活

活极其困难的农民群众；孩子患疾病，大人在家照顾孩子无收入。 三、结对帮扶方式 党员干部采取“一帮一”、“一帮多”的形式明确帮扶对象，落实帮扶责任，要面对面、实打实、心贴心解决困难群体之所忧，切实做到“

相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。““我想全班同学的学习成绩都是那么好。“于是，我让他们组成“一帮一“小组，并给他们开会，提出“老师“必须履行的职责，主要就是检查“学生“的作业，辅导“学生“掌握课