教科版语文三年级上册第三单元提升练习
第三单元提升练习 一、 读拼音,写词语。 chuán tǒng kāi kěn huānɡ mán ( ) ( ) ( ) fù shù huī sè hē hù ( ) ( )
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第三单元提升练习 一、 读拼音,写词语。 chuán tǒng kāi kěn huānɡ mán ( ) ( ) ( ) fù shù huī sè hē hù ( ) ( )
第三单元复习卡 一、听两遍朗读录音,完成下列练习。 1.当缺乏食物的时候,骆驼就用自己积蓄的营养来( )生命。 A.维持 B.供养 C.拯救 D.持续 2.骆驼的嗅觉很( ),无论什么地方有水源,它都能找到。
部编版语文三年级上册详细知识考点 8《卖火柴的小女孩》 1. 《卖火柴的小女孩》是一篇童话故事,作者是丹麦作家安徒生。他被称 为“世界童话大王”,主要作品有《丑小鸭》《皇帝的新装》《夜莺》《海 的
部编版小学六年级语文上册 第三单元教学设计 第9课 《竹节人》教学设计 教学导航 【教材分析】 《竹节人》所在单元为统编教材六年级上册第三单元,属于阅读策略单元:有目的地阅读。这是教材编写上的历史性
《梦游天姥吟留别》导学案 一、导学基础知识 1.作者简介 李白(701-762),字 ,号 ,我国古代伟大的 诗人,被后人誉为“ ”。作品收入《 》。其诗以抒情为主,表现出蔑视权贵的傲岸精神,对人民
新教科版六年级上册科学第三单元《能量》教案 第1课 电和磁 【教学目标】 科学概念:电流可以产生磁性。 过程与方法:做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验,能够通过分析建立解释。 情感、态度、价值
第三单元复习卡 一、听两遍朗读录音,完成下列练习。 1.当缺乏食物的时候,骆驼就用自己积蓄的营养来( )生命。 A.维持 B.供养 C.拯救 D.持续 2.骆驼的嗅觉很( ),无论什么地方有水源,它都能找到。
2019-2020 学年度第二学期一年级下册数学测试卷 (时间:60 分钟 满分:100 分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、算一算。 1.直接写出得数。 5+14= 13-6=
第十讲 三位数乘两位数应用题 月 日 姓 名 【知识要点】 能正确计算三位数乘两位数,并解决实际问题。 【典型例题】 例1、一个长方形草地,长是135米,宽是12米,这块草地的面积是多少平方米?
一年级下册数学单元测试-5。100以内的加法和减法(一) 一、单选题 1.4+36=( ) A. 34 B. 40
第二单元过关检测卷 一、我会填。(每空1分,共31分) 1.10个十是( ),10个一百是( ),10个一千是( )。 2.看图写一写、读一读。 写作:( ) 写作:( ) 读作:( )
2018-2019学年小学数学人教版二年级下册 第七单元万以内数的认识 单元卷(2) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
人教版数学五年级上册第四单元 可能性 单元测试卷1D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版数学五年级上册第四单元 可能性 单元测试卷1(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版数学五年级上册第四单元 可能性 单元测试卷1A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
课 题:树上树下(二) 课 型:创作画练习 课 时: 2课时 教学目标: 1、认知领域:认识到树木对生物的重要性,体验树上树下的丰富内容,发挥想象力。 2、操作领域:用绘画表现树上树下的各种事物,注意处理遮挡关系。
教学内容: 第10课 树上树下(二) 教学目标: 1.了解形态各异的树,知道树上树下发生的故事。 2.启发学生用绘画或拼贴的表现方法表现树上树下的联系。 3.感受大自然的美,体会创编的乐趣。 教学重点:
第一单元 快乐学习 单元测试卷-2021-2022学年道德与法治三年级上册-部编版(含答案) 一.选择题 1.有朋自远方来,所以今天的作业( )。 A.不用做啦,和朋友玩 B.先写完作业再和朋友开心地玩
第三单元 太阳、地球和月球 单元测试卷-2020-2021学年科学三年级下册-教科版(含答案) 一.选择题 1.下列选项中,( )不属于我们制作一张海报时可以收集和选用的资料。 A.一张图片
镇第二小学导学案 年 级 六年级 学 科 科学 单元 第三单元 主备人 ## 课题 第三单元 太阳与太阳系 单 元 分 析 本单元的研究主题不是将太阳作为一个天体来研究,而是将太阳作为一个能量来源来