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一年级期中复习卷（三） 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

二年级下册数学试题-第三单元 生活中的大数 测试卷-北师大版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.4890中的4表示（   ）。   A.4个千          B.4个一        

二年级下册数学试题-第三单元 时间的初步认识（二） 测试卷-沪教版（含答案） 一.选择题(共6题，共12分) 1.小明刷牙大约要用3（   ）。 A.小时          B.分         

认识千以内数练习 1.在数位顺序表中，从右起，第一位是（ ）第二位是（ ）第三位是（ ）第四位是（ ） 2.个位的计数单位是（ ），十位的计数单位是（ ），百位的计数单位是（ ），千位的计数单位是（

第10课时　小数的近似数(1) 教学内容：教材第52页例1及练习十三第1、2、5、6题。 教学目标： 1.使学生能根据要求正确地运用“四舍五入”法求一个小数的近似数。 2.能正确地按需要用“四舍五入”法保留一定的小数数位。

部编版五年级语文上册期末测试卷 （时间：90分 满分：100分） 一、 给加点的字选择正确的读音打“√”。（4分） 召（zhāo zhào）集 杀菌（jūn jùn）流恋（liàn niàn）龟（guī

青岛版五年级科学上册期中综合测试卷（一）附答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．在金属条的中部加热，热传递的方向是（    ）。

青岛版五年级科学上册期末综合测试卷（一）附答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．泥沙、生物残骸等经过

青岛版三年级科学上册期末综合测试卷（一）含答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列属于植物的茎的是__________。

第1单元 等级评价 优 良 达标 待达标 在相应等级上划√ 一、我会填（16分） 1、最大的两位数与最小的三位数的差是（ ）。 2、87-32+45，先算（ ）,再算（ ）。 3、计算连加、连减时的运算顺序是（

苏教版二年级上册第1单元100以内的加法与减法（三） 一、我会很快算出得数。（共9分） 40+39= 71-16= 35+35= 30+20= 78-30= 68-4= 60+15-60= 88+2-40=

第1单元　100以内的加法和减法(三) 第1课时　连加、连减 【教学内容】 教材第1页例1,“试一试”及“想想做做”第1~4题。 【教学目标】 1.使学生学会用竖式笔算100以内的连加、连减,掌握两个竖式连写的计算方法

能用画图的策略分析问题，感悟数形结合的思想方法在解决问题中的作用。 教学重点 借助已有的逆思考的经验解决求被减数的实际问题。 教学用具 课件 教学时间 一课时 教学过程 教学活动 二次备课 创设情境 探究新知 1． 师生

第三课:1~5的认识和加减法 第一课时：1~5的认识 教学目标： 1 . 让学生会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认、读、写1～5各数，并注意书写工整。 2 . 培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯

部编版小学语文一年级下册第一单元训练 时间：60分钟 满分100分 得分： 一、看拼音写词语。（16分） zuǒ  yòu    xiǎo  shí    qīnɡ  shān      shēnɡ 

部编版一年级下册语文第一单元提升练习1 一、给下列生字注音。 　　 山　　　 水　　　 目　　　 禾 　　 田　　　 四　　　 你　　　 耳 二、读一读笔画名称,再认真写一写,并写出带有这个笔画的字。

第1课时 用字母表示数 教学目标： 知识与能力： 1、学会用字母表示数 2、学会用含有字母的式子表示量。 3、学会用含有字母的式子表示常见的数量关系和公式。 过程与方法： 1、结合具体情境，了解字母表示数的意义和作用。

青岛版六年级数学下册《1.百分数（二）》-单元测试8 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)存入银行1000元，定期三年，年利率为3.14%，到期后可得本金和利息共（　　）

青岛版六年级数学下册《1.百分数（二）》-单元测试2 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)王大爷今年把6000元存入银行，存期两年，年利率是3.25%，到期他可取回本金和利息共多少元？正确列式是（　　）

第五单元倍数和因数 第一课时自然数、奇数和偶数的认识 一、 填空 1. 像1、2、3、4、5、6、7……这样的数，都是（ ）。 2. 一个物体也没有可以用（ ）表示，0也是（ ）数。 3. 在1、5、、4