一年级数学上册学案- 7 认识钟表 人教新课标(2014秋)
认识钟表 【学习目标】 1、 认识钟面。 2、 学会看整时。 3、 建立时间观念,养成遵守时间、珍惜时间的好习惯。 4、 提高观察能力。 【学习重点】: 正确读写整时。 【学习难点】 正确迅速说出钟面时间。
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认识钟表 【学习目标】 1、 认识钟面。 2、 学会看整时。 3、 建立时间观念,养成遵守时间、珍惜时间的好习惯。 4、 提高观察能力。 【学习重点】: 正确读写整时。 【学习难点】 正确迅速说出钟面时间。
认识钟表 【学习目标】 1.认识钟面,能准确、熟练的认出整时。 2.学会时刻的两种记录方法。 3.能准确、熟练的认出整时,包括认电子表。 【学习重难点】 学习重点:能准确的说出钟表上面表示的整时时刻和大约时间。
认识钟表 【教学目标】 1. 结合生活经验,认识钟面,认识时针和分针,学会看整时。 2. 结合学生日常作息时间,培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。 3. 培养学生初步的观察、分析、推理的能力。
学习重点:能够正确地数出数量是6~10的物体的个数;会读、写6~10各数。 学习难点:正确书写6~10各数。 教学用具:课件、6~10的数字卡片。 教学过程: 活动一:找朋友 1.教师谈话:同学们,我们的两个新朋
一年级下册数学单元测试-2.认识钟表 一、单选题 1.时针一天要绕钟面旋转( )。 A. 2圈 B
北师大版数学一年级上册 8.1小明的一天 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选一选
《有多少张贴画》教学设计 大连市沙河口区 锦绣小学 李淑娟 教材分析 本课是北师大版数学二年级上册第八单元“6—9的乘法口诀”中的起始课,是在学生学习了2~5的乘法口诀的基础上进行学习的。此时学生对
《有多少张贴画》教学设计 一、教材解读 《有多少张贴画》是北师大版小学数学二年级上册第八单元的第一课。这课通过创设“有多少张贴画”的问题情境,让学生在已有的知识基础上,利用迁移,主动编6的乘法口诀,
大连瓦房店市复州小学 关丽娜 一、教学内容: 北师大版小学数学二年级上册第78—79页《有多少张贴画》(6的乘法口诀) 二、教材分析: 本课是北师大版二年级上册“乘法口诀(二)”中的起始课,是在学生学习了
《有多少张贴画》教案 教学内容: 北师大小学数学二年级上册第78-79页的内容。 教学目标: 1.经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程,体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。 2.掌握6的乘法口诀,解决一些简单的实际问题。
三年级上册数学一课一练-8.1分数的初步认识 一、单选题 1. 给分数 的分母乘以3,要使原分数大小不变,分子应加上( ) A. 3 B
0的认识 【学习目标】 1.使学生理解和掌握0的两种含义,能较工整的书写0。 2.培养学生想象力,合作、探究能力。 3.培养学生认真书写的好习惯。 【学习重难点】 使学生理解和掌握0的两种含义并能正确的书写0。
教学设计《认识钟表》 第一课时《认识整时》 【教学内容】 人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》第一课时(84-85页)认识整时。 【教材分析】: 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时
小学数学人教版一年级上册7 认识钟表(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选一选 (共3题;共6分) 1. (2分)选出合适的时刻。 A .
认识厘米 米尺一根。学具 教学目标: 1、 体会统一长度单位的重要性,在比一比、看一看、找一找等操作活动中建立1厘米的表象,形成1厘米的概念,会用厘米测量事物长度,认识测量的本质。 2、 通过实际测
1 圆的认识(一) “圆的认识”是学生研究曲线图形的开始,也是教学的唯一一个曲线图形,不仅能拓宽学生的知识面,丰富学生“空间与图形”的学习经验,而且能给学生探索学习的方法注入一些新的内容,这也是学生
2 圆的认识(二) 本课时主要使学生认识到圆的轴对称性,与其他平面图形相比,圆具有很好的对称性:它是一个轴对称图形,任意一条直径所在的直线都是它的对称轴。教材通过引导学生开展折纸活动,探索圆的轴对称性以及同一个圆里半径与直径的关系
《下雨了—认识钟表》参考教案 教学目标: 1、结合现实情景初步认识钟表,能正确认读“整时”和“半时”,会辨认“几时刚过”和“快到几时”。 2、在认识钟表的过程中,培养学生的观察能力。 3、使学生建立
认识钟表专项训练(一) 班别: 姓名: 1、写出下面各钟面上的时间。 ( ) ( ) ( ) ( ) 12 : 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 12 1 2 3 4 5 6 7 8 10
龙川第一实验学校一年级数学上册导学案 第三单元第2节《还剩下多少》 第1课时 主备人: 审核人:备课时间: 使用时间: 学生姓名: 班级: 组别: 评价: 【学习目标】 1.能正确计算5以内的减法。