北师大版四下数学 数学好玩 优化 表格式教案
□学科:小学数学 □年级:四年级下册 □教材版本:北师大 □所属章节:数学好玩 设计思路 “优化问题”是北师大版四年级下册综合实践活动部分的内容。“数学好玩”单元重视激发学生学习数学的兴趣、体会数学思想、锻
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□学科:小学数学 □年级:四年级下册 □教材版本:北师大 □所属章节:数学好玩 设计思路 “优化问题”是北师大版四年级下册综合实践活动部分的内容。“数学好玩”单元重视激发学生学习数学的兴趣、体会数学思想、锻
92页做一做 教学目标 : 1、 理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法 2、 初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用 3、 感受平均数在生活中的应用,增强探索数学规律的兴趣。 教学重点
《平均数》教学设计 教学内容:冀教版教科书第85页例1、例2. 教学目标: 1、 使学生理解平均数的含义,知道平均数的求法 2、 学习解决生活中有关平均数的问题,增强求平均数的方法 3、 了解平均数在统计学上的意义
冀教版 平均数教学设计 课 题 平均数 课 型 新授 主备人 教学目标 结合具体事例,经历认识平均数、求平均数以及讨论平均 数意义的过程。 初步体会平均数的作用,能计算平均数,了解平均数的实 际意义。
,积累分析和处理数据方法,发展统计观念。初步感知“移多补少”“对应”等数学思想。 (三)感受平均数在生活中的应用价值,体验学习数学解决实际问题的乐趣。 教学重难点 教学重点:理解平均数的含义,掌握求平均数的方法。
《平均数》教学设计 教学内容:教科书第90-91页例1、 教学目标: 1、 使学生理解平均数的含义,知道平均数的求法 2、 学习解决生活中有关平均数的问题,增强求平均数的方法 3、 了解平均数在统计学上的意义
第八单元《平均数和条形统计图》单元整体感受课 单元教学内容 冀教版数学四年级上册85页--93页。 课标对本单元的要求 1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程(可使用计算器)。 2、会根据实
教学内容:教材85-86页 教学目标: 1、结合具体事例,经历认识平均数、求平均数以及讨论平均数意义的过程。 2、初步体会平均数的作用,能计算平均数,了解平均数的实际意义。 3、积极参加数学活动,体会用“平均成绩”说明问题的公平性。
冀教版数学四年级上册第八单元第一课 平均数 教学目标: 1.理解平均数的意义,掌握平均数的求法。 2.经历收集、描述、计算、处理信息或数据的过程。 3.感受平均数在生活中的作用,体会平均数在统计中的价值。
平均数 教学设计:张雨秋 一、 课时与课型:1课时,新课。 二、 教学内容:教科书第90页例1及相关内容。 三、 教学目标: (1) 知识与技能:使学生理解平均数的含义,知道平均数的求法; (2)
教学目标: 1、通过具体情景引导学生从统计的角度理解平均数,体会平均数的作用,初步学会计算简单的平均数的方法。 2、感受平均数在生活中的应用价值,经历用平均数知识解决简单生活问题的过程,体验应用数学解决实际问题的乐趣。
一、知识与技能:使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法; 二、过程与方法:理解平均数在统计学上的意义,感受数学与生活的联系; 三、情感态度和价值观:发展学生解决问题的能力。 教学重点 使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法
平均数 教学内容 教学目标 1. 在解决问题中,初步感受平均数是代表一组数据整体水平的统计量,体会它的“代表性”和“敏感性”,了解它的实际应用。 2. 初步学会简单的数据分析,经历平均数产生的过程,
冀教版四年级数学《平均数》 《平均数》教学设计 [教学内容]冀教版数学四年级上册85—86页 [教学目标] 1、在丰富的具体问题情境中,感受求平均数是解决一些实际问题的需要,并通过进一步的操作和思
平均数 教学内容: 教学目标: 1、 是学生理解平均数的含义,知道平均数的求法。 2、 了解平均数在统计学上的意义。 3、 学习解决生活中有关平均数的问题,增强应用数学知识解决问题的能力。 教学重点:理解平均数的意义,掌握求平均数的方法。
教学内容 平均数 共 2课时 第 1课时 课 型 新 授 课时目标 1.在读统计表、交流信息、自主计算的教学活动中,经历进一步认识“平均数的”过程。 2 通过具体实例,进一步了解“平均数”的意义,会解决求平均数的简单问题。
《平均数》教案设计 【教学内容】 【教学目标】 1.知识与技能:理解平均数的意义,初步学会简单的求平均数的方法。 2.过程与方法:学生经历用平均数知识解释解决简单实生活问题的过程,积累分析和
学校名称 课例名称 平均数 教师姓名 学段学科 教材版本 冀教版 章节 第八单元第一课时 年级 四年级 教学目标 1、 结合具体事例,经历认识平均数,求平均数以及讨论平均数意义的过程。 2、 初步体会平
《平均数》教学设计 课题 平均数 教学内容 冀教版四年级上册第85~88页 教材分析 《平均数》是冀教版四年级上册第八单元《平均数和条形统计图》的第一节教学内容。平均数是一个重要的刻画数据集中趋势的
《平均数》教学设计 教学目标: 1、在具体情境中,理解平均数的概念,体会平均数的作用和特点,掌握求平均数的方法。 2、理解并能用自己的语言解释平均数的实际意义。 3、解决简单的实际问题,进一步积累分析和处理数据的方法,发展统计观念。