六年级上册数学课件-第1单元 分数乘法:2一个数乘分数人教新课标(2014秋)(共31张PPT)
1. 第1单元 分数乘法学习新知随堂练习作业设计2 一个数乘分数六年级数学上 新课标[人] 2. 学 习 新 知计算下列各题。分数乘以整数表示什么?怎样计算?分数乘以整数表示几个相同加数的和。分数乘以
您在香当网中找到 19285个资源
1. 第1单元 分数乘法学习新知随堂练习作业设计2 一个数乘分数六年级数学上 新课标[人] 2. 学 习 新 知计算下列各题。分数乘以整数表示什么?怎样计算?分数乘以整数表示几个相同加数的和。分数乘以
利用回家探亲的机会捕捉小昆虫,并将它们带上海岛来,给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。 9. 小瓜果然结了不少,水灵灵的,真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后,巨浪扑上了小岛,把小瓜一个个打掉了。后来一检查,只有种在
1. 第 2 课时 8、7、6 加 几第8单元 20以内的进位加法人教版·一年级上册 2. 9+5=14 9+2=11 9+7=16 9+4=13 9+6=159+5=问题:同学们算得又对又快,能说说你们是用
1. 第 8 课时 8 和 9 的 加 减 法第5单元 6~10的认识和加减法人教版·一年级上册 2. 小朋友们,我们先来复习一下上节课的知识吧水果后面藏着几?286693594385792 3. 5
1. 倍的认识 人教版小学三年级数学上册 第五单元 2. 一、导入新课 同学们,今天老师带了一位著名的篮球明星和他的女儿,你们猜一猜会是谁呢?(引出姚明的身高是女儿几倍的话题) 3. (本页无文本内容)
1. 人教新课标四年级数学上册亿以上数的认识和读写 2. 学习目标 本节课我们主要来学习亿以上 数的认识,学会亿以上的数的读法和写法,正确而又迅速的读写亿以上的数。 3. 112 0280 读作: 705
西师大版四年级数学上册教学课件 2. 第一单元 万以上数的认识教学课件 3. 认识数位顺序表及 数的读法(一)课前导入探究新知课堂小结课后作业万以上数的认识课堂练习1西师大版 数学 四年级 上册 4. 课
1. 西师大版四年级数学上册教学课件 2. 第九单元 总复习教学课件 3. 万以上数的认识复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习9西师大版 数学 四年级 上册 4. 复习导入阅读下面的资料,你能发现什
课堂实录小数的近似数人民教育出版社四年级数学学科下册 2. 求下面信息中的近似数,并说说你是怎样想的。 1.太阳的直径是1389000千米,大约是多少万千米? 2.4月2日,西安火车站的客流量是92650人,大约是多少万人? 138
1. 小数的近似数马桥中心小学 查铭琴 2. 6.6元/千克16.374元2.481千克 3. 16.374≈16.37 保留两位小数 16.374≈16.4 保留一位小数 16.374≈16 保留整数
1. 第 3 课时 10加几、十几加几及相应的减法第6单元 11~20各数的认识人教版·一年级上册 2. 一、复习旧知,做好铺垫1.看计数器写数,并说说为什么这样写数。 个位十位个位十位( )( )1210
1. 四年级数学下册小数的近似数 2. 教学目标1、理解求近似数时精确度的意义。 2、理解和掌握用“四舍五入”法求小数的近似数。 3、培养学生的数感。 3. 一、复习导入1. 把下面各数省略万位后面的尾数,求出它们的近似数。
1. 亿以上数的认识九年义务教育小学数学四年级上册华池县柔远小学 曹秀梅 2. 2页图138190008329093519250000 3. 2页图138190008329093519250000 4
1. 西师大版六年级数学上册教学课件 2. 第九单元 总复习教学课件 3. 西师大版 数学 六年级 上册负数、比和按比例分配复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习9 4. 数与代数负数比和按比例分配正
1. 小数的近似数 (例1) 小数的意义和性质 2. 一、复习: 1. 把下面各数省略万位后面的尾数,求出它们的近似数。 986534 58741 31200 50047
1. 人教版三年级上册美术天然的纹理 2. 激趣导入 感受纹理一、用手摸一摸自己的脸、头发、身上的衣服、桌子和凳子,说说这些东西给你的感受一样吗? (不一样!有的软绵绵的、有的硬邦邦的、有的光滑、有的粗糙。)
1. 第 8 课时 0 的 认 识 和 加 减 法第3单元 1~5的认识和加减法人教版·一年级上册 2. 小猴吃桃 3. 2103. 盘子里一个桃子也没有了,用什么数字表示呢?1. 盘子里有2个桃子,用数字几表示?
1. 第 15课时 整理和复习100以内的加法和减法(二)2 2. 新知探究知识点一:计算85 - 40-33=85 - (40-33)=1.笔算下面各题。12788 5- 778.. 3. 新知探究
1. 第 2 课时 比 多 少第1单元 准备课人教版·一年级上册 2. 一、创设情境、探究新知一、创设情境、探究新知 3. 同样多 4. 少多 5. 问题:仔细看图,图中还可以比什么呢? 快跟小伙伴说一说吧!
.0012.568 2. 小数的近似数厦门外国语学校附属小学 刘晓冰 3. 保留一位小数,求近似数①3.142≈ ②12.568≈ ③想一想:保留一位小数求近似数的方法是:活动一 4. 3.1423