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 【】 【教学设想】 正确阅读?猴子捞月亮?，懂得做事情要动脑筋，认真考虑。 【教学过程】 一、谈话导入 1.小朋友们，在森林里发生了一件很有趣的事，〔出示图〕你们看，谁在干什么？〔猴子们在捞月亮〕〔板书课题〕对，这一节课，我们就一起来学习?猴子捞月亮? 2.齐读课题：猴子捞月亮 3.质疑：读了题目后，你想知道什么？ *猴子们为什么要

课时安排：1课时 教学过程： 一、 复习导入，强调读书的重要性。 师：今天我们学习的内容是，读 生：语文园地七 师：之前我们学习了“日积月累〞里面四句关于读书的名言，谁来考考大家？〔只说前半句〕 生：敏而好学

《语文园地六》教学设计 　　教学过程 　　教学内容 　　一、谈话导入 　　1.回顾并揭题：小朋友们，我们学习了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》和《雨点儿》四篇课文，好学的你，相信都有了自己的收获。今天

部编版一年级上册语文第八单元测试题 学校： 班级： 姓名： 考号 一、 积累运用（60分） 一、读拼音，在田字格里正确写字。（12分） yuè yá shí zi mā ma bú jiàn bái

师在课堂中及时运用表扬和奖励这种激励竞争机制,极大地调动了学生的积极性,增强了学生的自信心。 第五单元跟踪检测卷 一、数一数，填一填，连一连。(每题4分，共8分) 1．看图写数。 2．连一连。 二、填

第一课1.春天1.下列哪个不是春天的花（）A荷花B梨花C杏花 D桃花2.下列哪个动物不是春天常见的（）A青蛙B布谷C燕子D蜜蜂第二课2.动物园1.下列哪种动物不是动物园里的（）A小猫咪B大象C孔雀D棕熊第三课 3.桂林1.桂林有三大峰，哪个不是里面的（）A花果山B骆驼山C笔架山D象鼻山2判断对错.在榕树在对歌的是壮乡的壮族人民。（）第四课4.石林1.判断对错，彝族少

学生看生字卡认读并组词。 2、 教师强调要点。 3、 学生练习写字，教师巡视，个别辅导。 4、 佳作评析。 语文乐园（七） 教学要求： 1、 巩固复习学过的生字，读一读，写一写。了解汉字部首的表 意作用。 2、

　/　/　w　w　w　.　l　s　p　j　y　.　c　o　m 设计说明 　　《语文课程标准》指出：学生是学习的主人，语文教学应注重培养学生自主学习的能力，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的方式

 课题 第一单元分析 单元教材分析 本单元为专项识字，编排了四篇课文--《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》作为识字的语言材料。从内容上看，四篇课文贴近儿童生活实际，内容丰富多彩，有大自然、姓

1.天地人教案 　　教学目标： 　　1.通过观察图画、动作演示、联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字。 　　2.初步学习朗读课文。 　　教学过程： 　　一、课前谈话，激发兴趣 　　1.教师播放儿歌，学生边读边拍手。

6《树和喜鹊》 教材分析 课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历， 学情分析 一年级的小学生，虽然已经初步认识了许多客观事物，也能简单表达自己的思想，但语言是零碎的、不规范的，在课堂

课文采用童话的形式，融生物常识于生动形象的故事之中，通过描写棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。在教学中着重指导学生个性化的朗读，通过不同角色的扮演让学生了解各种有益的鸟类和益虫的不同作用，重体验，轻说教，从而激发学生对学习科学常识的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望，树立起保护益虫和益鸟的意识。

慧的天真想法。所以，在课堂上，应充分让学生自主地、积极地、快乐地学习。《语文课程标准》指出：语文课堂应该是学生自己的天地，语文阅读教学是学生充满个性化的活动，要让学生学会合作学习。本节课在学习的过程中

师：在我们的自然界里，还有很多小动物快乐地生活着，快走到大自然中去找找吧！ 作业设计 课题 6古对今 教材分析 《语文课程标准》指出：在语文学习中，认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。由此，本课设计依据文本特点，旨在通过丰

导学案设计 课题 小公鸡和小鸭子 课型 新授课 设计说明 　　本文是一篇十分有趣的小童话。篇幅对一年级学生来说虽有点长，但内容通俗易懂，故事性、可读性强。课文除了有识字写字的任务以外，还通过角色对话，

1、 教师强调书写的注意点和要点。 2、 学生练习写字，教师巡视辅导。 3、 作业展示，互相评议。 语文乐园（八） 教学要求： 1、 归类复习，巩固学过的汉字，正确书写，辨别形近字， 能正确书写、使用。

我给生字找朋友 识字复习：按照偏旁归类 教材分析： 第一单元是语文一年级下册的第一个识字单元，内容丰富，体现了识字的多样性，识字写字是本单元的重点。本课的教学目的主要是帮助学生复习生字，强调巩固学过

 第六单元知识盘点 一、会认的字 yǐng zi qiánhòu hēigǒu zuǒyòu tāde 影 子 前 后 黑狗 左右 它的 péngyǒu wěibɑ shuíde hěnduǎn yǔsǎn

第四单元学情分析： 1　秋　天 教学目标： 1、 认识10个生字，会写4个生字。 2、 认识“木”“口”“人”3个部首。 3、 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 4、 引导学生感受秋天的美丽，让学生能自主走进大自然，拥抱秋天。

统编本小学语文第一册第八单元知识汇总 一、生字扫描 1.要求会写的字： 竹 牙 马 用 几 只 石 多 出 见 对 妈 全 回 工 厂 2、要求会认的字： 群 竹 牙 用 几 步 为 参 加 洞 着