人教版小学语文一年级下册第一单元测试卷
第一单元基础知识盘点 班级: 姓名: 得分: u 字词暖身操 一、看拼音写词语。(48分) chūn fēng dōng xuě hóng huā fēi cháng xìng míng shén
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第一单元基础知识盘点 班级: 姓名: 得分: u 字词暖身操 一、看拼音写词语。(48分) chūn fēng dōng xuě hóng huā fēi cháng xìng míng shén
小学语文一年级下册期末复习计划 一、复习总目标: 1、小学语文一年级下册期末复习计划:巩固本册生字词,理解一部分重要词语,能听写、运用本册中生字表出现的字,会认读生字表的字及其课文中出现的词语。 2、能背诵指定课文,能按照原文填空。
它们描绘的美景并理解其意思。 3.了解大自然一年四季的不同景观,激发学生对大自然的热爱之情。 教学重点:识字写字,认读短语。 教学难点:初步认识四季的季节特点和美丽的大自然,激发学生对生活的热爱之情。
部编版语文一年级下册第七单元练习试题〔含答案〕 一、选择题 1.以下选字填空正确的一项为哪一项〔 〕。 呢 呀 啊 了 吧 吗 (1)让我再睡一分钟(
特点,只有尊重孩子的天性,才能收到理想的学习效果。让课堂充满乐趣,不仅是低年级孩子的心理需求,也是语文教学、识字教学本身的内在要求。可采用多种游戏、活动调动学生的积极性。 一、激趣导入 1. 同学们,
苏教版语文一年级下册第一单元《识字2》同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
部编版语文一年级下册第六单元练习试题〔含答案〕 一、选择题 1.?荷叶圆圆?这篇课文中,小青蛙把荷叶当作〔 〕 A.摇篮 B.停机坪 C.凉伞 D.歌台 2.以下选项最适宜的一项为哪一项〔 〕。
音韵和谐。使学生在学习生字的同时,能够了解动物,明白保护动物、爱护动物的重要性。 【学情分析】 一年级的学生对儿歌有很浓厚的学习兴趣,教师要引导学生多种形式朗读,将生字的学习放入儿歌的朗读中,能够避免
第八单元达标测试卷时间:60分钟 满分:100分第一部分 识字与写字(53分)我发现:鸟字旁的字大多与( )有关,虫字旁的字大多与( )有关,反犬旁的字大多与( )有关。(填字母)A. 鸟类 B. 昆(kūn)虫 C. 兽(shòu)类第二部分 积累与运用(19分)第三部分 阅读与感
部编版语文一年级下册第五单元练习试题〔含答案〕 一、选择题 1.下面词语中,没有错别字的一项为哪一项( ) A.捉米藏 B.远近 C.身休 D.吃抱饭 2.人假设是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。这是〔 〕的意思。
学霸夯基——部编版语文一年级下册同步练习四个太阳 一、选择题 1.选适宜的动词填空正确的一项为哪一项〔 〕。 ①看 ②做 ③扫 ④脱 ⑤打 ⑥讲 〔 〕京戏 〔 〕家务 〔 〕 〔 〕院子 〔 〕故事
学科 语文 年级/册 一年级 教材版本 人教版 课题名称 《春夏秋冬》 难点名称 图文结合和结合生活实际,了解词语、词串的意思,感受了解四季各自的气象特点和春季的某些物象。 难点分析 从知识角度分析为什么难
部编一年级下册语文第一单元提升练习 一、在括号里写出相应的大写字母。〔8分〕 b( ) q( ) h( ) d( ) f ( ) n( ) g( ) r ( ) 二、读拼音
4.借助“要是……就……”句式,根据课文内容进行简单推断;联系自己的生活体验,初步学习管理时间。 教学重点 区分“已、己”两个形近字;借助“要是……就……”句式,根据课文内容进行简单推断。 教学难点 借助
部编版一年级下册语文全册课时练习 目 录 识字 1 春夏秋冬 第 19 课 棉花姑娘课 识字 2 姓氏歌 第 20 课 咕咚 识字 3 小青蛙 第 21 课 小壁虎借尾巴课 识字 4 猜字谜 识字
泰顺县小学语文一年级下册期末学业水平检测卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 时间:60分钟
人教部编版小学语文一年级下册《小青蛙》教案 教学目标 1. 知识与能力: o 认识“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病”等生字,并能正确书写部分生字。 o 能够正确、流利地朗读课文,并通过朗读感受儿歌的韵律美。
人教版(部编)小学一年级语文下册 《一个接一个》教学设计 一、教学目标 知识与技能 1.会认“接、觉、再”等生字,会写“过、各、种”等生字。认识部首“卩”。 2.能正确、流利地朗读课文。 情感态度与价值观
小学语文人教版部编本一年级下册第五单元 5、《动物儿歌》第二课时 一、教学目标: 1、 正确、流利、有感情地朗读儿歌。 2、 理解儿歌内容,了解六种小动物的生活习性。激发学生对动物世界的观察和探究热情。